下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是
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史实 |
结论 |
| A |
1921年列宁以新经济政策取代了战时共产主义政策 |
列宁放弃了直接过渡到社会主义的设想 |
| B |
凯末尔革命使土耳其成为一战后亚洲第一个独立国家 |
说明民族革命是亚洲国家实现民族独立的必经之路 |
| C |
战后资本主义世界经济体系的建立 |
意味着世界经济走向了法制化的道路 |
| D |
1967年欧共体成立 |
标志着欧洲经济一体化的开始 |
20世纪五六十年代是极不寻常的时期，当时面对严峻的国际形势，为抵制帝
国主义的武力威胁和核讹诈，50年代中期，以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集
体，根据当时的国际形势，为了保卫国家安全、维护世界和平，高瞻远瞩，果断地制定
的决策是
| A．科教兴国 | B．863计划 |
| C．载人航天工程 | D．两弹一星 |
下图是新中国成立后的五个时期科技发展情况（科技成果）曲线图，对此解
读正确的是
| A．“一五”计划促进了①时期的科技发展 |
| B．“两弹一星”成果是在②时期取得的 |
| C．“文革”使④时期内没有取得任何科技成就 |
| D．籼型杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果 |
邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，
从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，
就成为一句空话”。在此基础上，中国政府于20世纪90年代进一步提出
| A．“载人航天工程” | B．“双百”方针 |
| C．“科教兴国”战略 | D．“三个面向”方针 |
从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于
| A．彻底改变原有的不合理区域布局 | B．有计划地开始整顿和改造旧教育 |
| C．实现教育为工农服务 | D．为大规模经济建设培养专门人才 |
下列说法体现了“双百”方针内涵的是
| A．“要革命派，不要流派” | B．“争论会引起党内思想不一” |
| C．“让样板戏占领革命舞台” | D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子” |