小明在实验室测量牛奶的密度。小明先将牛奶倒入烧杯，用调节好的天平测量出牛奶和烧杯的总质量为93.5g，接着小明将烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，如图甲所示，则量筒中牛奶的体积为 cm3。然后他用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示。根据以上实验数据算出牛奶的密度为 kg/m3。
请你对下面物理实验情景进行分析并得出结论
（1）把正在发声的手机放在玻璃罩内（如图甲所示），逐渐抽出其中的空气听到的声音越来越小，最后几乎听不到铃声，这说明______．
（2）图乙是探究“”的实验装置图，把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。能折叠的纸板的作用是：。
（3）图丙所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是．
如图是教学中常用的一台光学投影仪的示意图。
（1）右侧是其使用说明书，请你在画线部分填写合适的答案。
（2）A的作用是。如果画面偏下，应将A的张角变。
（3）投影幕的幕布做的白色的、粗糙的，其原因一光照射到幕布时发生，让各个方向的学生都能看到画面；其原因二是，让学生看到色彩丰富的画面。
（4）请在图中将光路补画完整。
用天平和量筒测某矿石的密度。
（1）使用托盘天平测物体质量前，应将天平放在桌面上，将游码调到标尺的刻度处，此时天平的指针静止在图甲所示位置，则可将向（左/右）调节，使天平平衡。
（2）采一块小矿石，用调好的天平测它的质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示，则矿石的质量是g.
（3）将矿石放入盛有60mL水的量筒中，静止时液面情况如图丙所示，则该矿石的体积是cm3，密度是kg/m3.
（4）根据测量结果，查阅“常见矿石密度”表，可知该矿石的种类是。
小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏、光具座探究凸透镜成像规律：
（1）如图a可知，该凸透镜的焦距是cm．
（2）如图b所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰的像，则蜡烛可能置于凸透镜左边a、b、c、d四点中的点上（P是该凸透镜的2倍焦距处），此成像特点在生活中的应用为。
（3）通过实验，小明发现蜡烛离凸透镜越远，光屏上得到的清晰像越（大/小）。将蜡烛向凸透镜的焦点移近到某一位置，要在光屏上成清晰的像，光屏应凸透镜（靠近/远离），此时在光屏上成的清晰像是的（倒立/正立）。
（4）实验中，光屏上已成清晰的、缩小的像，此时小明固定蜡烛和凸透镜，在蜡烛和凸透镜间放上自己所配戴的近视眼镜，若仍要在光屏上成清晰的像，则需将光屏向（靠近/远离）凸透镜的方向移动，此时所成的清晰像为像（实/虚）。
如图所示，小明在进行“探究平面镜成像特点”的实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面上．再取两个相同的棋子A和B竖直地放于玻璃板前后，移动棋子B，直到与棋子A的像完全重合。在此实 验中：
（1）用透明玻璃做实验，是因为它既能透光让小明看到棋子，又能光，让小明看到棋子的像。
（2）用两个相同的棋子，是为了比较像与物的关系。
（3）小明将光屏放在棋子B的位置上．直接观察光屏，发现光屏上（能/不能）承接到棋子A的像．这是因为。
（4）如果玻璃板没有竖直放置，实验中，会出现的情况是。
（5）玻璃板下方用方格纸而不用白纸的优点是：。