在“有关声音的探究活动”中，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验，活动后他们彼此交流了自己的活动情况，各自的表述如下：
①甲图中，用力敲击鼓面时，看到鼓面上的纸屑跳起来；
②乙图中，用抽气机向外抽气时，听到的玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小；
③丙图中，把发声的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花；
④丁图中，用力吹一根吸管，并将它不断剪短，声音发生变化；
以上可以“探究声音的产生条件”的是（ ）
| A．①② | B．①②③ | C．①③ | D．①③④ |
英国《每日邮报》曾刊登了一组照片，如图所示．灰鹅在飞行途中突遇强风，这只灰鹅以飞行方向为轴线，横向转体180°，但头部依然保持着正常飞行时的姿态．灰鹅转体的作用是迅速降低飞行高度，躲避危险，其原理是（）
| A．大气压强与高度的关系 |
| B．气体压强与体积的关系 |
| C．气体压强与流速的关系 |
| D．气体压强与温度的关系 |
下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（）
A．吹气时纸条向上飘 |
B．用吸管从瓶中吸饮料 |
C．吹气时纸片向下凹陷 |
D．吹气时A管中水面上升 |
如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水，两船将（）
| A．向中间靠拢 |
| B．静止不动 |
| C．向两侧分开 |
| D．向同侧偏移 |
同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（）
| A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 |
| B．乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变 |
| C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值 |
| D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高 |
我们使用的物理教科书（16开本）的封面所受到的大气压力最接近下列数值中的（）
| A．50N |
| B．500N |
| C．5000N |
| D．50000N |