某同学在探究了解新中国外交成就时收集了以下四幅图。图片集中反映了 （ ）
| A．弱国无外交，落后要挨打 |
| B．新中国成立后，我国以崭新的外交形象活跃在世界舞台 |
| C．只有积极参加国际合作，才能赢得世界各国的尊重 |
| D．我国国际地位越来越高 |
英文单词Renaissance Man通常指全才人。达·芬奇是Renaissance Man的典型代表，他兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家，诗人、音乐家、工程师、发明家于一身，他身上所展现的人的力量、潜能、创造能力，体现了（ ）
| A． |
人文主义 |
B． |
三权分立 |
C． |
理性主义 |
D． |
君权神授 |
如下资料卡解释的是（ ）
| A． |
封君封臣制 |
B． |
西欧庄园 |
C． |
城市自治 |
D． |
大学兴起 |
下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明成果是（ ）
| A． |
司母戊鼎 |
B． |
金字塔 |
C． |
楔形文字 |
D． |
种姓制度 |
下面示意图旨在说明，改革开放后中国（ ）
| A． |
民族意识的觉醒 |
B． |
加快构建开放型经济新体制 |
| C． |
推进全方位外交 |
D． |
统一大业向前迈出重要一步 |
“……方略在香港、澳门问题上的成功应用，为世界各国和平解决相互之间的冲突提供了成功的范例，为处理历史上遗留下来仍未了结的国际争端，找到了一条崭新的解决道路。”材料评价的是（ ）
| A． |
民族区域自治制度的实行 |
B． |
“求同存异”方针的提出 |
| C． |
和平共处五项原则的倡导 |
D． |
“一国两制”构想的实践 |