读南方地区某中学在家乡开展地理综合实践活动。读图回答下列问题。
（1）图中A、B两处，适合攀岩的是_____________处；适合漂流的是________处。①河段小河的流向大致为_________________________。
（2）该地区最高海拔为___ __米, 甲乙两地的最小高差接近_____米。图上测得甲、乙两地的直线距离约为1厘米，若要在两地间修建缆车，已知比例尺是1：100000，则缆车线路长度至少_________千米。
读甲、乙两图，回答问题。（6 分）
（1）地球公转周期为______地球公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成_____的固定夹角，从而使得太阳光线直射点会发生有规律的来回移动．
（2）当地球光照出现乙图情况时，地球公转至甲图中的____ 处，此时潍坊的昼夜长短状况是__________．
（3）地球公转至轨道的③ 处时,潍坊的气候特点是____________________．
（4）为了取得更好的采光效果北方地区在设计居民楼南北间距的时候，应充分参考_____季的光照情况。
某中学地理小组拟探究“西南地区泥石流多发的原因”，请你一起完成探究过程。（8 分）
探究主题：西南地区泥石流多发的原因
探究方法：图文分析法
探究材料：
尝试探究：
（1）地震带与泥石流：西南地区位于地震带上，地震频繁，岩石破碎，碎屑物质多，这是泥石流发生的物质条件。
（2）地形与泥石流：西南地区位于________级阶梯交界处，多山地，山高谷深，地表起伏大，这是泥石流发生的基本条件。（I 分）
（3）气候与泥石流：西南地区位于季风气候区，____季降水集中，多暴雨，这是泥石发生的诱发条件。（l 分）
（4）人类活动与泥石流：乱砍滥伐、毁林开荒等人类活动，使地表________减少，加剧了泥石流发生的强度和频率。（1 分）
归纳总结：泥石流的发生与地震、地形、气候等自然原因以及人类活动有关。
迁移应用：
（l）人类的__________活动可以减轻泥石流的发生强度和频率。（1 分）
（2）下图实线为等高线，虚线为泥石流路线，若此时游客正好位于M 点，图中提供了① 、② 、③ 、④ 四条逃生线路，其中最安全的是＿。（l 分）
（3）台湾省也是我国泥石流的多发区，请结合探究讨论分析台湾省泥石流多发的自然原因。（3 分）
读材料回答下列问题。（8 分）
材料一：世界能源使用现状及未来能源需求结构预测图
材料二：
1990 - 2010 年世界各大洲（南极洲除外）森林面积净变化（单位：每年百万公项）
（1）全球变暖主要是大气中温室气体的含量不断增多造成的， 温室气体中最主要的是__________据材料分析该气体增多的主要原因。（3 分）
（2）材料一涉及的新能源中，太阳能和地热能资源均丰富的是我国四大区域中的_______地区。（1 分）
（3）读材料一，说出世界煤炭、石油、天然气的总使用量在能源结构中所占比重的现状及变化趋势。
（4）作为中学生，谈谈你在实际生活中为可以为节能减排做哪些事情？
读我国某区域图及洞庭湖面积变化图，回答下列问题。（9 分）
（1）该区域夏初持续时间一长的特殊天气是。（l 分）
（2）长江三角洲地区城郊农业蓬勃发展，最主要的影响因素是。（填字母）( l 分）
| A．市场需求 | B．水热条件 | C．交通发展 | D．劳动力变化 |
（3）描述洞庭湖面积变化的特征并分析其主要原因。
（4）洞庭湖平原种植的主要粮食作物是一，分析其发展的有利自然条件。（4 分）
读新疆略图和西北地区年降水量分布图，回答下列问题。（7 分）
（1）西北地区最显著的自然特征是，自东向西自然景观大致呈现草原向荒漠草原、荒漠的变化。根据图中信息判断，导致这种变化的原因是。（2 分）
（2）西北地区主要的农业部门是。制约该地区种植业发展的主要自然条件是。在农牧业发展中，易产生的主要环境问题是。
（3）甲河水源主要来自__________和少量山地降水。下列四幅图中，______能代表该河水量变化的是 （填字母）。（2 分）