周立和王云海是一对“好朋友”，下面是他们在日常生活中的一些表现。
（1）对周立和王云海这一对“好朋友”的言行，你如何评价？
（2）结合漫画，谈谈我们应该怎样铸造良知的标尺？
小学毕业后，小军兴高采烈地来到中学读书，不久，便有了很多的不如意。
（1）为了适应初中的学习，小军应当改掉哪些不良的学习习惯？
（2）为了帮助小军，请你给他提几点有关搞好初中学习的有效方法和策略。
请阅读下面这些词：
①勇敢②落叶③ 灿烂④冬天⑤智慧
⑥落日⑦蓬勃⑧活力⑨奋斗⑩颓废
（1）你会把青春与其中哪些词相连呢？（回答时，只把番号写出来即可。必须全部对，不能有遗漏，否则不能得分。）
（2）通过与青春有关的词的阅读与联想，请说出青春的真正内涵是什么？
（3）请写一句有关珍惜青春的青春寄语或名言警句。
进入初中学习两个月的时候，某同学在小组评比交流活动中，展示了班主任老师对他的阶段性评价卡片——
（1）老师的评价属于该同学认识自我的那一途径？
（2）除上述认识自我的这一途径外，还有哪些认识自我的途径？
孔雀因为大家都爱听夜莺唱歌，但自己的歌声只会招致嘲笑而苦恼，就向喜鹊诉苦：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多好听啊。”喜鹊安慰道：“别忘了，你的项颈间有着如翡翠般熠熠生辉的羽毛，你的尾巴上有华丽的尾翼，这是别的鸟儿不能比的。”孔雀觉得喜鹊说得很有道理。自此以后，当它想在人们面前展示自己的时候，就会亮出自己的羽毛。
请结合第三课所学知识，回答下列问题：
（1）这个寓言故事告诉我们什么道理？
（2）我们该怎么做，才能让自己的生命绚丽多彩？
七年级九班同学李想，在谈到理想的班集体时，用歌唱表达了自己的心声：“梦想起航那一秒，泛起我们久违的心跳，仿佛一种悸动穿梭轨道，让热血沸腾、战火燃烧，一路有你的记号，是彼此最坚强的依靠……”
请谈谈，如何创建我们心目中的优秀班集体？