几十年来，雷锋小学一直将“雷锋精神”作为校魂，开展“续写雷锋日记”、“每天到街头给民警叔叔送水”等活动，“学雷锋、做雷锋”已固化在孩子们的日常行为中。这说明
| A．个人素质越高，人生价值越大 |
| B．人生价值的实现取决于人的态度 |
| C．拥有高尚思想才能实现人生价值 |
| D．正确价值观可以转化为服务社会的现实力量 |
马克思主义政治经济学诞生的最基本前提是（）
| A．工业革命的完成使资本主义经济迅速发展,同时资本主义制度的各种弊端也日益暴露 |
| B．以三大工人运动为标志,无产阶级已作为一支独立的政治力量登上了历史舞台 |
| C．马克思、恩格斯批判地继承了英国古典经济学和法国空想社会主义 |
| D．马克思、恩格斯参加革命实践,同工人保持密切联系 |
近年来,笔记本电脑行业的价格战愈演愈烈,一些在竞争中处于不利地位的企业逐步退出了这一市场,少数知名品牌的市场份额则在不断扩大。上述现象说明（）
| A．由于社会劳动生产率提高导致笔记本电脑行业获利减少 |
| B．优胜劣汰是市场经济的客观规律 |
| C．笔记本电脑行业劳动生产率的提高使笔记本电脑的价值量不断变大 |
| D．笔记本电脑的价值量由挑起价格战的企业的个别劳动时间决定 |
下列关于简单劳动与复杂劳动关系叙述正确的是（）
| A．简单劳动不创造价值,复杂劳动创造价值 |
| B．简单劳动创造价值,复杂劳动不创造价值 |
| C．简单劳动、复杂劳动都创造价值,但在同样时间里简单劳动所创造的价值比复杂劳动所创造的价值大 |
| D．简单劳动、复杂劳动都创造价值,但在同样时间里,简单劳动所创造的价值比复杂劳动所创造的价值小 |
下列关于马克思劳动价值论的意义,表述错误的是（）
| A．它正确揭示了人类社会的基本矛盾和发展方向 |
| B．它科学地揭示了资本主义生产方式的内在联系及其发展趋势 |
| C．马克思认为商品和价值体现的是商品生产者之间相互交换劳动的生产关系,都是历史的产物 |
| D．马克思区分了具体劳动与抽象劳动,揭示了生产商品的劳动二重性与商品的二因素之间的关系,回答了古典学派没有回答、也不可能回答的问题,使劳动价值论成为科学 |
价值规律调节社会劳动在各个部门的分配是通过（）
| A．价格始终同价值相等实现的 |
| B．价格高于价值实现的 |
| C．价格低于价值实现的 |
| D．价格围绕价值上下波动实现的 |