下面为植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述正确的( )
| A．c、d、e步骤中会出现细胞的有丝分裂和细胞分化、减数分裂，整个过程中会出现基因的自由组合。 |
| B．若基因型为AAaa的四倍体植株的花粉进行组织培养获得幼苗，应为单倍体幼苗且基因型为Aa的植株占所有后代植株的2/3 |
| C．从a、b过程说明了植物的叶片细胞具有全能性 |
| D．通过人工种子种植后得到的后代植株属于有性生殖 |
下图所示苹果果
实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，④是脱落酸，对此理解正确的是（）
| A．果实生长发育成熟是细胞分裂素作用的结果 |
| B．乙烯只存在于成熟的果实中 |
| C．果实发育的各阶段中有相应的激素单独起作用 |
| D．脱落酸在果实的衰老阶段中含量最高 |
下图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化
的灵敏电流计。下列分析中不正确的是（）
A．图示的结构包括3个神经元的轴突，含有2个突触
B．如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺
激C不会兴奋。则A释放的是抑制性递质
C．若ab=bd，如刺激b点，则电流计的指针会偏转2次
D．b处给予一个刺激，其膜外电位发生的变化首先是正电位→负电位
下图为血糖调节模型，下列判断中正确的是 （）
| A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞 |
| B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞 |
| C．激素乙是胰岛素 |
| D．缺乏激素甲可能患糖尿病 |
下列关于高等动物激素的正确的叙述是（）
1由无导管的腺体分泌2化学成分都是蛋白质
3通过体液传送到靶器官或靶细胞4血液中的含量极少,但作用显著
| A．14 | B．124 | C．23 | D．134 |
下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是（）
| A．甲状腺激素的分泌存在分级调节 |
| B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
| C．垂体活动只受下丘脑分泌激素的调节 |
| D．血液中的甲状腺激素含量能起反馈调节作用[ |