在大学风靡一时的“慕课”今年走进了上海中小学，所谓慕课（M00C ） ，通俗地说，就是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。这种新型的课程模式优点在于
①立足于联系的普遍性，将取代传统的课堂教学
②充分发挥了网络的特殊性，是一种全新的课程模式
③发挥了新科技的优越性，更容易激发学生的主动性
④体现意识活动的自觉选择性，提高学习的有效性和针对性
A、①② B、①③ C、②④ D、③④
时代的前进需要健康向上的道德风尚来引领，社会的发展离不开英雄模范的道德楷模力量来推动。这是因为
①道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素
②道德楷模是激励人们前进的精神动力
③道德楷模有利于激发全社会的创造活力
④以德治国比依法治国更重要
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
从全国道德模范和“双百”人物身上，我们看到了个人命运与国家、民族命运的叠合。这种叠合启示我们每一个人
①当代中国，要把个人追求融入到建设中国特色社会主义之中
②个人和社会相互依存、密不可分，个人活动受社会发展制约
③加强思想道德修养，为社会进步发挥个人的才智
④个人命运与国家、民族命运是一样的
| A．①② | B．①③ | C．①②③ | D．①③④ |
榜样是一种态度，是一种动力，是一种力量，更是一面旗帜；榜样的力量教育人、鼓舞人、激励人。榜样的力量是无穷的，作为青年学生，以全国道德模范和“双百”模范人物为榜样
①要树立正确的价值取向②自觉践行社会主义荣辱观
③坚持思想道德修养与知识文化修养的统一④为了朋友，要两肋插刀
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
全国道德模范和“双百”人物表现出的坚定理想信念和崇高人生境界，犹如钻石，亘古不变，熠熠生辉；犹如太阳，温暖、激励人们奋发图强。“双百”英模身上集中体现出来的崇高人格和民族精神，成为中华民族战胜一切艰难险阻的强大精神动力。从历史唯物主义角度看
| A．正确的意识对事物发展起到积极的推动作用 |
| B．错误的意识对事物的存在和发展起消极阻遏作用 |
| C．革命、先进的社会意识能对社会存在产生巨大的促进作用 |
| D．科学发展观是处理社会发展问题的重要指导思想 |
在建国六十周年之际，组织开展全国道德模范和“双百”人物评选活动，充分体现了我国对大力弘扬公民爱国主义精神、陶冶公民道德情操，振奋民族精神等的高度重视。“双百”人物评选活动的开展有利于
①发挥英雄模范在社会主义建设中的示范引领作用
②在全社会营造知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚
③激发广大人民群众自觉参与和谐社会建设的积极性
④促进社会主义核心价值体系建设
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