下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
| A．习近平索契之行创造了中国领导人赴境外出席国际赛事的新纪录，展示了中国高层崭新的形象，强化了俄罗斯民间对中国的友好和亲近。 |
| B．有些同学读书迷信权威，对文本的理解不是建立在对文本深悟、慢泡、细嚼的基础上，而是轻松地做了权威的俘虏。 |
| C．《中国好声音》这类“零门槛”的节目，给人们提供了创造奇迹的机会，让拥有音乐梦想的任何一个普通人都可以一展歌喉享受舞台。 |
| D．在国务院近日召开的廉政工作会议上，李总理强调，要始终保持对腐败分子严厉打击的高压态势，坚决查处官员腐败案件。 |
下列句子的排列衔接最恰当的一项是（）
文本解读，核心是“文本”。。。可是在现代西方文论中，text 作为学术话语，和课文有着不可忽略的区别。。。阅读并不仅仅是被动的接收，而且是主体的“同化”，不同时代，不同文化背景，不同经历，不同素养，不同价值取向的读者的主体不同，因而“同化”（受孕）的结果也是不同的。。“一千个读者，有一千个哈姆雷特”，一万个读者就有一万个孙悟空。
①文本的内涵，则只有经过读者心灵的填充、同化，才能投胎受孕成形
②本来我们不叫“文本”，而叫“课文”
③文本的意义，是由读者决定的
④课文,是客观存在，其意义是确定的，不以读者的主观意向为转移
⑤这两个词，在英语里都是text，原来都是正文、本文、原文的意思
| A．③②⑤④① | B．②⑤④①③ | C．②⑤①④③ | D．①③②⑤④ |
下列各句中，没有语病的一项是（）
| A．诗歌的没落折射出当代人精神世界的落寞，能否构筑精神的家园，重拾诗意是唤醒诗歌激情的根本所在。 |
| B．“最受学生欢迎教师”评选活动旨在进一步提高广大教师的爱生意识，弘扬“尊师重教”的优良传统,发挥学生在教学中的主体作用,促进老师和同学之间的交流，营造浓厚的校园文化氛围。 |
| C．目前，国家发改委正在研究天然气价格及天然气利用，将有计划提高天然气的价格，加快与国际接轨的步伐。 |
| D．很多人会利用春节假期外出旅游，怎样才能使人们的合法权益不受侵害，有关部门对此作出了相关提示。 |
下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是 （）
| A．2012年的寒假不一般，距离高三已不足150天，因此我将制定一份具体而微的寒假计划，帮助我更好的完成假期充电。 |
| B．面对群众的提问，部分官员出言无状，或者打官腔或者耍无赖，种种“雷人语录”引发舆论一片哗然。 |
| C．为使思科降低成本，改善盈利状况，钱伯斯采用了战略收缩的办法，但是并不能因此被缚住手脚，画地为牢，追求一时的盈利，而忽视了整个市场。 |
| D．《国门英雄》上映之前，剧组人员对李幼斌和史兰芽的关系讳莫如深，可对于熟悉两人的群众而言，这个不是秘密的秘密反而成了该片提升收视率的最大噱头。 |
下列说法，正确的一项是（）
| A．大观园中林黛玉的居所是怡红院，凤姐弄权是在水月庵。 |
| B．《群英会蒋干中计》中周瑜巧设“苦肉计”，使得自作聪明的蒋干中了计，也使曹操中了计，为赤壁之战的胜利奠定了基础。 |
| C．《哈姆莱特》是莎士比亚创作的一部悲剧作品，作者在哈姆莱特身上寄托了人文主义的美好理想，哈姆莱特的性格特征和悲剧结局也反映了人文主义的思想危机和致命弱点。 |
| D．“我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！”这些诗句出自郭沫若的诗歌《女神》。 |
下列各组词语中，没有错别字的一组是 （）
| A．桀傲不驯既往不咎诤友花岗岩脑袋 |
| B．舐犊情深惮精竭虑吞噬八竿子打不着 |
| C．一叶嶂目佶屈聱牙安详树倒猢狲散 |
| D．白璧微瑕硕果仅存掣肘擀面杖吹火 |