学者们喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么拷问世界，要么拷打世界。德国在19世纪40年代“拷问世界”方面的伟大史实是
| A．马克思主义的诞生 | B．第一次世界大战 |
| C．启蒙运动 | D．工业革命 |
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。”当裴多斐的自由宣言回荡在历史的空间，我们可曾思考过“自由”的含义？让我们打开19世纪中期的历史画卷，去感悟自由的真正含义吧！下列历史人物中因“捍卫民族的独立和自由”而永载史册的是
①章西女王②屋大维③玻利瓦尔④克伦威尔
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．②③ |
下列关于《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》共同点的说法不准确的是
| A．都反对封建专制统治 |
| B．都反映了资产阶级的要求 |
| C．都具有历史的进步性 |
| D．都有利于资本主义的发展 |
某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是
| A．帝国的扩张与崛起 | B．中外经济文化交流 |
| C．文明的冲撞与融合 | D．中华文明的吸引力 |
下图所示内容，反映的主题是
| A．雅典奴隶制城邦的征服与扩张 |
| B．斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张 |
| C．罗马共和国的征服与扩张 |
| D．罗马帝国的征服与扩张 |