下图是食物关系图。分析并简要回答：
（1）该图含有___________条食物链。
（2）图中的初级消费者是___________，鹰同时占有___________个营养级。
（3）图中的兔和蚱蜢、蜥蜴和蚱蜢分别是_________ __关系。
（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会___________。
（5）蛇每增加１千克体重至少需_______千克蜥蜴，所消耗的绿色植物至少______千克。
如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。请回答下列有关问题。
(1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器，则为________细胞。
(2)成熟植物细胞中具有色素的细胞器有________(用数字表示)。
(3)图中没有膜的细胞器是________(用数字表示)。
(4)如果B图为大蒜根细胞，则应该没有[ ]________。
(5)细胞内膜面积最大的结构是[ ]________。
(6)在两种细胞中都有但功能不同的是[ ]________。
(7)对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”是结构[ ]________；如果A细胞是胰岛A细胞，则该分泌蛋白是________；其分泌过程体现了细胞膜具有特性；请再举出一个体现了该特性的例子：。
种子萌发时化合物和激素的含量都会发生变化，某小组对大豆种子萌发过程中蛋白质含量的变化进行了研究(如图)，请回答下列相关问题。
实验目的：检测在种子萌发过程中，蛋白质含量是否升高。
实验原理：蛋白质可用双缩脲试剂检测呈紫色，其颜色深度与蛋白质含量呈正相关。
实验步骤：
①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液；
②取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液；
③在上述试管中各加入等量的双缩脲试剂A和B按比例配置的混合液，振荡均匀后，在60℃左右的水中加热，观察颜色的变化。
实验结果：（略）
(1)更正实验步骤中的错误操作：。
(2)除图中物质外，请再说出在种子萌发时含量会增加的两种物质。
(3)种子萌发过程中，总糖量下降的原因是。
(4)在实验中经常会出现“等量、相同”等这样的描述，是因为实验应遵循原则。
如图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请据图示回答有关问题：
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]________。
（2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出的，那么其跨膜运输的方式是______________________。
（3）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是通过主动运输还是被动运输，请设计实验加以证明。
①实验步骤：
a．取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2＋、K＋的溶液中。
b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组______________________________________。
c．__________________________________________________________________。
②实验结论：
a．若两组植株对Ca2＋、K＋的吸收速率相同，说明_______________________；
b．______________________________________________________________。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞，请据图回答下列问题：
（1）图C是幽门螺杆菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是___________。
（2）A～D图所示细胞中能进行光合作用的是_______（填代号）。
（3）研究图B细胞分泌蛋白的形成过程，一般采用的研究方法是________。
（4）从图B中可看出，通过形成囊泡形式相互转化的生物膜是________。
假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务：
（1）选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有：①碘液，②苏丹Ⅲ溶液，③双缩脲试剂，④斐林试剂。你选用的试剂应该是；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为。
（2）完善以下实验设计并回答问题。
①实验组6中，Ⅰ应该为，原因是；Ⅱ应该为，原因是。
②要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的和。