甲同学经常因为一些小事就勃然大怒，导致朋友越来越少；乙同学因为在一次考试成绩不理想，就对自己失去信心；丙同学因为无法抵制网络游戏的诱惑影响了学习；丁同学考试失利后心里十分难过，在冷静分析了原因后，重新调整了学习状态，终于在下一次考试中取得了好成绩。
（1）请你针对甲乙丙同学的情况分别开出处方。
（2）丁同学面对挫折的表现对我们今后的成长有何启发？
（3）结合上述同学的经历，你认为我们中学生在成长中需要具备哪些良好的心理品质？
世界上有一种人，和你在一起的时候，总是千万次嘱咐要多穿衣服，要注意自己安全，你觉得很烦，却也觉得温暖。缺钱的时候，他总是说赚钱不易之类的话来训话，边教训，边塞钱给你。这种人，叫做父母……——《甜蜜负担》
【说一说】
（1）诗歌《甜蜜负担》给你带来了什么感受？
【想一想】
（2）当生活中发生“爱的冲突”时，我们应该怎样处理？
【表一表】
（3）母爱如圆环，没有起点也没有终点；父爱象座山，深沉而严格。如果今天是父亲或母亲的生日，请给父母写两句感恩的话。
【做一做】
（4）感恩父母要落实到实际行动中，作为未成年人，在今后的日常生活和学习中，你打算怎样以实际行动表达对父母的感恩之心？
上小学时，小涛是个学习成绩优秀又听话的孩子，父母和邻居经常夸奖他。可是进入初中以后，他迷上了网络游戏，起初父母和老师的批评教育还能接受；后来父母的话就听不进去了，让他这样做，他偏那样做，总是与家长对着干，还振振有辞地说：我们这个年纪这样做是很正常的，我们这个年纪凡事就应对着干。
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答问题：
（1）小涛出现了什么样的心理状态？
（2）请结合所学知识对小涛的言行进行评价
材料一中学生小齐在家倍受宠爱，爸爸妈妈把他照顾得无微不至。一天，爸爸妈妈因为单位有事要加班都不能回家做饭。小齐回家后等到深夜，觉得又冷又饿，不由得嚎啕大哭……
材料二2013年5月29日，习近平总书记在北京市少年宫参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动时对孩子们说：你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答问题：
（1）材料一反映了部分中学生存在的什么问题？解决这一问题有何重要意义？
（2）青少年应该怎样磨砺坚强意志？
实践与探究
为庆祝教师节，学校要求各班出一期主题墙报。如果下图是你班墙报，请完成任务：
（1）请为墙报拟写一个恰当的标题。
（2）结合老师在我们成长中的作用，完成“我爱我的老师”栏目。
（3）“编者寄语”主要向同学们发起倡议，号召同学们用实际行动表达自己对老师的热爱之情，请帮助完成这一栏目。（不要与墙报已有内容重复）
正确交往 保护自我
材料一八年级2班的女生、男生彼此喜欢用“那帮男生”“那帮女生”来称呼对方，男生女生稍有接触就会引起同学的起哄。
材料二公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年得得寸进尺，又向她们挤过来。她们对视了一下，同声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她俩无礼了。
（1）请指出材料一中男生女生的交往的不妥之处，并说明理由。
（2）你认为男女生应当如何正常交往？
（3）材料二中在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？