（每空1分，共7分）
在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A ； B ；C 。
（2）该生态系统中，生产者是 ，消费者是 。
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是 ，明显减少的生物是 。
下图是一同学画的酵母菌的结构模式图，请你标注所示结构的名称。
(1) 酵母菌在生态系统的分类中属于__________；
(2) 图中序号①②代表的名称是________________
(3) 生物绘图中，用铅笔__________________来表示细胞
中各结构的明暗。
下图图是植物细胞与动物细胞结构示意图，请据图作答：
(1)植物细胞示意图是 图，你的判断依据是该细胞有 、 以及，这也是植物细胞特有的结构。
(2)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，他们的名称依次是是 、 和。
下图是由细胞到植物体的结构层次示意图图，据图回答：
(1) 生物体结构和功能的基本单位是 ，该结构中与植物进行光合作用有关的结构___________，能控制物质进出的结构是____________；
(2) 写出图中所示植物体的结构层次： 。
(3) 与植物体的结构层次相比，人体的结构层次多了 。
(4) 叶肉细胞能制造并贮藏有机养料，形成 组织。
(5) 油菜的植株由营养器官 、 、 和生殖器官 、 、 组成。
从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇。
⑴我的生命开始于一个被称为 的细胞，它是由父亲产生的精子和母亲的 产生的卵细胞结合而成的。
⑵出生前的我舒适地生活在妈妈的 里，胎儿每时每刻需要的 和 和产生的 等废物，通过和 经母体的排出。在这里我大约生活了 天后，从妈妈的阴道分娩而出。
⑶青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。
图是某农田生态系统的一条食物链示意图，请回答下列问题：
⑴.在这条食物链中，水稻属于 者，蝗虫、青蛙、蛇、鹰属于 者。
⑵.食物链中的各种动植物死亡以后的尸体被 微生物分解成简单的 回归由此可见，这些微生物是生态系统的 者，它们对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。
⑶.青蛙是农田的卫士，属于国家保护动物，保护动物的多样性最有效的措施是。
⑷.青蛙的发育类型属于 。