美国是一个没有童年的国家，在很短的时间里，美国完成了从建国到强盛的华丽转变，许多经验值得我们借鉴。
材料一：看下图
这个国家的出现
材料二："一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。"
-----l858年6月林肯
材料三："八年前，当这个国家的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的，我们曾处于恐惧之中......但是我们采取了行动。我们迅速、大胆、果断地采取了行动。"
------1941年1月罗斯福
材料四：20世纪70年代，我国结束了同美国、日本长期的僵局，实现了关系正常化。
------川教版《中国历史》八年级下册
根据上述材料，结合所学知识，回答相关问题
（1）材料一中自由女神像手中所握文件的起草人是谁？是什么会议通过的该文件？
根据材料二回答，林肯的主张是什么?最终结束"半奴隶和半自由的状态"的历史事件是什么？
（3）材料三罗斯福为什么说八年前美国曾处于"恐惧之中"？为摆脱"恐惧",他采取的行动
是什么？
（4）根据材料四，新中国建立后，美国一直对中国持孤立和敌对态度。上世纪70年代初，中美关系逐步缓和，哪一历史事件打开了两国关系坚冰？在中美建立正式外交关系以及今后两国关系的发展中，在国家统一问题上，中美关系中最敏感、最核心的问题是什么？
(5)"他山之石，可以攻玉"。综合上述材料和问题，借鉴美国崛起的经验，请你为实现中华民族的伟大复兴，提出至少两条建议。
读图回答问题：（共8分）
图一图二图三
（1）根据上面三幅图，请你说出与它们有关的中国古代的三项重大发明
（2）这些中国古代发明经哪里传到欧洲？请你结合其中的一项发明，谈谈它对世界的发展有何贡献？
（3）结合上图谈谈你对科技发展影响的认识
读图回答问题：
（1)右图所示行政区规划最早出现于哪个朝代？是谁建立的？
（2）从图中可以看出当时统治者采用什么制度对辽阔疆域进行有效管理的？管理西藏的机构是什么？
（3）该朝统治者对辽阔的疆域实行有效的管理，促进了民族融合的进一步发展，请任意举出两例说明当时民族融合的具体表现。
阅读材料回答问题：
材料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”——唐人赵嘏
材料二：“天下英雄，人吾彀中矣（人彀：被收罗笼络的意思。）” -----唐太宗
阅读后回答：
（1）材料一中的“长策”是指什么制度？
（2）这种制度开始于什么朝代？什么朝代被废除的？
（3） 对这种制度起着发展和完善作用的关键人物有哪些？
（4）从材料看，这种制度获得收益最大的是谁？
阅读材料回答问题：
"忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路五豺狼，远行不劳吉日出。"
请回答：
（1）这是谁的诗句？文中描写的是什么时候的景象？
（2）这种全盛局面因什么事件而被打破的？
（3）人们尊称这首诗的作者是什么？
（4）该诗作者的诗因为深刻地反映了那个复杂动荡的时代，而被后世称为什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 (建国初期)毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子,能造茶碗茶壶。……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”
材料二 (1992年的深圳)仙湖植物园里植物千姿百态。有一种树叫“发财树”,……小平同志(观赏后)深情地说：“让全国人民都种，让全国人民都发财。”
（1）为了改变材料一中状况，我国政府编制了什么经济发展计划？请举出在这一计划实施过程中所取得的一项建设成就。
（2）为了实现材料二中小平同志的愿望，我们必须依靠党在新时期的哪一伟大决策？这一决策是在哪次会议上作出的？
（3）材料中两代领导人对国家富强的期望给了你什么启示？