下列行为有利于赢得他人尊重的是（ ）
| A．为了逃课，编造请假理由 | B．借职务之便收取他人财物 |
| C．承诺别人的事想方设法兑现 | D．为了不挨批，迟到时签同学的名字 |
一切维护社会公共利益和他人正当权益，促进社会进步的行为，都是正义行为，我们要做一个有正义感的人，需要懂得正义的最起码的要求，这就是（ ）
①自觉保护自己②及时纠正非正义行为的错误
③不伤害他人④不侵犯他人的基本权利
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．③④ |
民主社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是不能（）
①使机会、财富和各种社会资源完全平均分配
②消除人与人之间的差异
③缺少做人的基本原则
④摒除陈腐的封建观念
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
观察漫画《别让空调吹凉了教育》，“漫画”想告诉我们的启示是（）
①当今社会没有公平可言
②政府要立法、执法，努力促使教育公平
③现在努力学，将来让孩子上重点班，用行动努力维护合作公平
④公平具有相对性。它不在于无差别，而在于差别是否合理。人人平均，不存在差别不是真正意义上的公平
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
期盼正义、维护正义是所有善良人们的心声。下列不属于正义行为的是（）
| A．马进因从图书馆偷了一本书被学校取消 “三好学生”称号 |
| B．看到有人醉酒驾车，且不听劝阻，满满及时拨打“110” |
| C．路安安将同桌覃小兰考试作弊的事告诉了班主任 |
| D．王明为给受欺负的好友“报仇”，将李刚痛打一顿 |
在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，刻着德国一位牧师的一段话：“在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我不是天主教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。”这段话告诉我们（）
| A．维护正义就是不要侵犯他人的基本权利 |
| B．维护正义也是维护自己的自由和权利 |
| C．只有得到了别人的帮助才能去 |
| D．面对非正义的行为要学会宽容 |