iPhone5手机一上市，就掀起了人们的抢购热潮，除了打电话外，人们还可以利用它宽带上网、视频通话、玩网络游戏、收发邮件、传输音像等。这说明（ ）
| A．人们可以根据自己的需要创造新的事物 |
| B．人们可以创造一定条件建立新的联系 |
| C．人们都有喜新厌旧的心理 |
| D．必须创造规律促使现有事物的变化发展 |
以下属于历史唯物主义观点的有
①世道变则观念变②历史是沿着伟人划出的轨迹谱写的
③仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱④英雄造时势
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．③④ |
中国即将出台方案两类人才、两种模式高考方案：一是技术技能人才高考，内容为技能加文化知识；二是学术型人才高考，即现行的高考，两种模式分开进行。这就意味着，在高中阶段就可以选择你未来发展的模式。不管选择什么模式，你都可以实现你的人生目标。这一做法
①承认了矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提
②坚持了在矛盾普遍性原理指导下研究其特殊性
③充分尊重了人才的个体差异，符合事物发展的客观规律
④看到了社会提供的客观条件是拥有幸福人生的根本途径
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
3D打印能够制造出传统方式无法加工的奇异结构，拓展了设计人员的想象空间。该技术 将对航空航天、汽车、医疗和消费电子产品等核心产业的革新有巨大推动作用。然而，3D打印是材质一层层堆积形成的，每一层都有厚度，这决定了它的精度难以企及传统的剪裁制造方法。材料说明
①要坚持一切从实际出发，实亊求是
②矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的
③创新推动生产力发展和思维的进步
④要抓住时机促成质的飞跃
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
将意 识形态、社会制度、发展模式的差异视为人类文明交流的障碍和相互对抗的理由，是错误的。因为它
| A．否认了矛盾的斗争性 | B．否认了矛盾的普遍性 |
| C．否认了矛盾的同一性 | D．否认了矛盾的客观性 |
2014年3月24日，央视新闻《１＋１》以《校服如何“致青春”？》为题，对重庆巴蜀中学推行校服改革一事进行了关注，该校根据时代的发展，一改沿袭20多年的运动型校服，设计出新颖时尚、青春靓丽的校服，使不少学生对校服的态度从“不想穿”变成“想要穿”。学生态度的变化说明
①世界上的事物都处在变化发展之中
②矛盾双方在一定条件下会发生转化
③实践具有主观能动性
④辩证否定的实质是扬弃
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |