读图回答问题
外交是一个国家政治活动的重要组成部分，是内政的延续，又是综合国力的体现。其中领袖外交对一个国家的外交起着至关重要的作用。
材料一：1949年12月至1950年2月，毛泽东首次访问苏联（图一组）
材料二：（图二组）
对此次领袖外交，西方新闻界称作是 “改变世界的一周” 对此毛泽东却说“我看还是世界改变了他。要不，他隔海骂了我们好多年，为什么又要飞到北京来？”
材料三：（图三组）分别为应联合国要求，中国向海地派出了第一支赴国外执行维和任务的防暴警察部队；中国赴刚果维和医疗分队；南京女警戴铭赴科索沃维和
回答下列问题：
①材料一的领袖外交是在什么外交政策的指导下进行的？有什么具体的外交成果？结合材料所处的时代特点分析此次领袖外交有什么意义？
②材料二的领袖外交有什么外交成果？结合所学知识分析“改变世界的一周”的含义？
③材料三得出那些结论？
阅读下则材料
卫鞅曰：“‘治世不一道，便国不法古’。故（商）汤、（周）武王不循古而王，夏、殷（商）不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”（秦）孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
结合有关知识回答：
（1）上述材料中的“卫鞅”指的是谁？“孝公”是在哪一年任用“卫鞅”实行变法的？
（2）材料反映了“卫鞅”的什么主张？他应该属于哪家学派？
（3）“卫鞅”变法的内容有哪些？有什么历史意义？
美国虽然只有230多年的历史，但它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪，现在被称为世界“超级大国”。阅读材料，回答问题。
材料一：在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。
──《大国崛起》解说词
材料二：为了使叛乱各州失去战斗力，林肯政府发表重要宣言，规定：（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。”该宣言的发表是南北战争的一个重大转折点，美国南北战争以北方的胜利宣告结束，从而维护了美国的统一。如果美国分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世界的第一强国。
──《大国崛起》
(1）根据材料一并结合所学的知识，“北美13个英属殖民地”宣告独立的文件是什么？请简述该文件的主要内容？战争中领导北美人民的领袖是谁？ (6分)
(2）材料二中的“宣言”指的是什么？材料中的“那时”指的是哪一年的元旦？内战前，两种经济制度指什么？矛盾焦点是什么？美国南北战争产生了怎样的影响？(7分)
(3）美国成为世界强国，其中有很多的经验可供我们借鉴和学习。根据上述材料并结合所学知识，谈谈你的认识？(2分)
世界近代史是资本主义产生、确立与巩固的历史。新兴的资产阶级首先掀起了一场思想解放运动，之后，资产阶级掌握了国家政权，随着工业革命的发展，资产阶级与无产阶级的矛盾逐步激化。阅读下列材料，回答问题：
材料一：恩格斯说:“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起后，一个新的精神时代到来了，提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，它将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来，在那个时代里，产生过许多伟大的人物。”
材料二：17世纪，英国在历史性的转变中抢占了先机，之后，英国确立了君主立宪制，标志着一个人统治一个国家的时代在这个岛国永远结束了，英国已经率先到达了现代文明的入口，在下面两个世纪里，它将傲视全球。
材料三：全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，共同创立了无产阶级革命政党第一个完整的理论和实践纲领，它成为国际共产主义运动史上第一个光辉的革命宣言。
(1）根据材料一并结合所学知识，指出“现代世界的曙光”指的是什么？为什么说“它将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”？列举那个时代里在文学和艺术领域取得巨大成就的代表人物各一位。(4分)
(2) 根据材料二并结合所学知识，回答“历史性的转变”指的是英国历史上哪次重大历史事件？标志着“英国君主立宪制的确立”的法律文件是什么？为什么在“下面两个世纪里，英国能够傲视全球”？有人说，制度革新和技术革新是历史前进的两个车轮，请说出英国“制度革新”和“技术革新”分别指的是什么事件？其开始的时间各是什么？(7分)
(3）根据材料三并结合所学知识，说出“光辉的革命宣言”指的是什么？无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是什么？ (4分)
古代世界大国的崛起和文明的传播往往伴随着血腥的征服与杀戮，但和平交往是主流，从而拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。阅读下列材料，回答问题。
材料一：马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……古老文明被野蛮破坏，接着就重新形成另一种社会结构。对野蛮的征服者民族说来，战争本身还是一种经常的交往形式。”
材料二：
材料三：
(1）根据材料一，谈谈你对古代战争的看法？请结合你学过的史实加以说明。(4分)
(2)材料二中的图一中数字符号的发明者是谁？图二中人物曾在元朝时来到中国，他的主要贡献是什么？有什么作用？(3分)
(3)材料三中的图二与图一反映的历史事件之间有什么关系？图一历史事件有什么积极作用？假如让你在中国寻找一位与两幅图片有着密切联系的人物，你会选谁？图一事件发生后，进行贩卖黑奴的最先是哪国？后来居上的是哪国？(8分)
改革都不同程度地促进了社会政治、经济和文化的进步与发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一：“他虽然没有形成一个统一的国家……但他在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，更重要的是他开启了西方民主政治的先河”。
材料二：废除王室和一切贵族的私有领地和部民，全国土地和人民都作为天皇（国家）的公地和公民。制定班田收受法，国家对公民班给口分田，受田者要负担租庸调，租为田租，调为贡物……。
材料三：19世纪中期俄国与西欧国家经济比较
| 国别 |
人均收入（卢布） |
铁产量（万吨） |
铁路长度（公里） |
制度 |
| 俄国 |
71 |
29（1860年） |
1600（1860年） |
农奴制 |
| 英国 |
323 |
225（1850年） |
14603 |
资本主义制度 |
| 法国 |
150 |
9160 |
资本主义制度 |
(1）材料一中的“他”指的是谁？他当政期间雅典达到全盛的表现是什么？(3分)
(2）材料二反映的是日本历史上哪次改革？除此事件后，日本还有哪次改革改变了社会性质？简述其在政治、经济、社会生活方面的内容。
(3）根据材料三，说明19世界中期的俄国面临怎样的问题？后来是如何解决的?此事件产生了怎样的影响？