某中学地理小组拟探究“西南地区泥石流多发的原因”，请你一起完成探究过程。（8 分）
探究主题：西南地区泥石流多发的原因
探究方法：图文分析法
探究材料：
尝试探究：
（1）地震带与泥石流：西南地区位于地震带上，地震频繁，岩石破碎，碎屑物质多，这是泥石流发生的物质条件。
（2）地形与泥石流：西南地区位于________级阶梯交界处，多山地，山高谷深，地表起伏大，这是泥石流发生的基本条件。（I 分）
（3）气候与泥石流：西南地区位于季风气候区，____季降水集中，多暴雨，这是泥石发生的诱发条件。（l 分）
（4）人类活动与泥石流：乱砍滥伐、毁林开荒等人类活动，使地表________减少，加剧了泥石流发生的强度和频率。（1 分）
归纳总结：泥石流的发生与地震、地形、气候等自然原因以及人类活动有关。
迁移应用：
（l）人类的__________活动可以减轻泥石流的发生强度和频率。（1 分）
（2）下图实线为等高线，虚线为泥石流路线，若此时游客正好位于M 点，图中提供了① 、② 、③ 、④ 四条逃生线路，其中最安全的是＿。（l 分）
（3）台湾省也是我国泥石流的多发区，请结合探究讨论分析台湾省泥石流多发的自然原因。（3 分）
读“地球公转示意图”如图所示，回答下列问题（每空1分，共12分）
(1)写出地球公转至A、B位置时北半球的节气：A，B。
(2)地球公转至A位置时，太阳直射的纬线是，北极圈内有现象。此时澳大利亚的学生是将要放 （暑假、寒假）。
(3)一年中，福建省白昼最短的一天，太阳直射的纬线是，正午太阳高度角最，影子最。
(4) 由于地球的公转在温带形成了明显的变化。
（5）我校初一年段本次考试的时间是（12月5日至12月6日），在此期间地球在公转轨道上的位置处在_____（填节气）、___点（填字母）之间。
（6）在公转轨道外的短线上，用箭头画出地球绕太阳公转的方向。
读图“某地等高线地形图”，完成下列各题。（每空1分，共9分）
（1）写出图中字母所示的地形部位名称：A______________；B______________；C______________。
（2）E、F两地相比较，地形坡度较陡的是_________地，因为等高线密集。
（3）图中，A处适合__________运动；图中，李庄大致位于周庄的_______方向。若李庄与周庄的图上距离为4厘米，则两村庄的实地距离为__________千米。
（4）图中小河干支流汇合后的流向大致是________________________。
（5）该地计划修筑一座水库，坝址应选在_________处（填写图中字母）附近最合适。
读“板块运动示意图”，回答下列问题。(16分)
（1）板块学说认为，由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是分为大板块。写出图中板块的名称：
| A．____________________________ |
| B．____________________________ |
| C．____________________________ |
| D．____________________________ |
E、____________________________
F、____________________________
G、____________________________
（2）各大板块处于不断运动之中。一般来说，板块内部地壳比较，板块与板块交界地带，地壳比较。
（3）喜马拉雅山是板块和板块碰撞挤压而成的。
（4）澳大利亚所在的板块是，几乎全部位于海洋的板块是。
（5）根据板块运动方向来推断，红海将会不断（缩小或扩大），地中海将会不断
（缩小或扩大）。
读“地球公转示意图”，回答下列问题。
(1)写出地球公转至A、B位置时北半球的节气及日期：
A、节气日期
B、节气日期
(2)地球公转至A位置时，太阳直射的纬线是，北半球的夏季包括、、三个月。
(3)济宁昼夜相等的节气是、；当地球公转到图中B位置时，一年当中济宁的白昼时间达到最________（长或短）；南极圈以南地区出现_____________（极昼或极夜）现象。
(4)在公转轨道外的短线上，用箭头画出地球绕太阳公转的方向。
(5)由于地球的公转在温带形成了明显的 __变化。
读“某地等高线地形图”，回答问题。
（1）A点的海拔高度是米。AD两点的相对高度是米。
（2）B处的地形部位是。C处的地形部位是。
（3）图中甲、乙是两处村落，甲村落位于乙村落的方向；若甲、乙两村落图上相距5厘米，那么，两村落的实地距离是千米。