分析下列情境，回答问题。
情境一：下课了，小玲发现小芳又独自坐在教室的角落。小玲想起进入初中半年多来，小芳总是独来独往，不愿意参加班集体活动，也不愿意与他人交往……
（1）小芳的表现反映出她有____________心理。
（2）作为同学，小玲应该__________________________________。
情境二：班级里男生小华向女生小静打招呼，想与小静谈点儿事情，此时小静感到非常紧张，脸红了，嘴也张不开了，一时不知所措。
（1）小静的反应表明她____________
（2）针对小静的反应你想对她说
情境三：小军放学后本该他值日，可是他却一声不响地去参加了班级球队与其它班级的比赛。
对此班级有同学说：小军代表班级打比赛，不值日无所谓。你同意这种观点吗____________
理由是
我国改革开放30多年来，经济、政治、文化建设取得了巨大成就，国家经济实力显著增强，社会主义市场经济体制初步建立，人民生活总体上达到小康水平。但是，我国生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未根本改变
（1）改革开放后的发展变化能说明我国已进入了社会主义的发达阶段或高级阶段吗？请说明理由
（2）全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化建设最根本的是什么？
（3）改革开放30多年来，经济、政治、文化建设取得了巨大成就，国家经济实力显著增强，社会主义市场经济体制初步建立，人民生活总体上达到小康水平。从基本路线的角度谈谈取得成就的原因。
“感动中国2007年度人物”李丽，1岁时患小儿麻痹症，40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪。在多舛的命运里，她不仅没有怨天尤人，还选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理教育工作。她先后义务深入100多个学校、企业、社区、监狱开办家庭教育和心理健康教育系列讲座，听众达10万余人次：帮助近百名厌学孩子重返校园，数十名中学生戒除网瘾，近万名学生重新树立了自信。
（1）李丽的哪些品质令你感动?
（2）假如一个中学生遭受挫折后找到李丽进行咨询，请你想想李丽会对这位中学生说些什么?
材料一：小敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约去外面找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送公安机关：小英本来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌的帮助下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的数学奥赛培训班。 材料二：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣：与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
阅读材料后请回答：
（1）小敏、小英发生上述变化的原因分别是什么?
（2）结合材料一，谈谈你对材料二的理解。
这是七年级学生林熙的日记：
我是一名个子不高、长相一般、学习中等、家境又不好的中学生。小学的时候我还不在意这些，但进入初中以来，我的心就一直被自卑纠缠着。平时我很会伪装自己，从来不和任何人说出自己的不满和伤心。可这样一来，我的心理负担却越来越重，压得我几乎喘不过气来。假如你是林熙的朋友，你会如何开导他？
张英是班上大家公认的学习尖子，几乎每次考试都名列前茅。有一天，班主任给她布置了一个任务，要她在下周的班会课上介绍一下自己的学习经验。她感到为难了!班上学习好的还有四五个，他们和自己不相上下，把自己的经验告诉他们，会不会使他们超过自己呢?
你觉得张英的想法对吗？为什么？