请你结合所学的生物学知识，回答下列问题：
（1）水稻在开花期间，遇到连绵阴雨，导致水稻减产的主要原因是。
（2）小明学习了种子的萌发条件后，用妈妈在超市买的大米做探究实验，自认为各种条件都满足，结果大米没有萌发。你可明确地告诉他是因为大米的不完整。
（3）血型为AB型的消防战士王叔叔，在一次抢险中因伤大量失血。战友们的血型有：A型、B型、AB型、O型，他最好接收血型的战友献血。
（4）阅读下列材料回答：
材料一："秋冬毒雾杀人刀"，雾霾天气时气压低，湿度大，人体排汗困难，诱发心脏病的几率高。雾霾中含有大量的重金属、粉尘等颗粒物，一旦进入呼吸道粘着在肺泡上，轻则造成鼻腔疾病，重则造成肺部硬化，甚至肺癌。雾霾天气时光照严重不足，紫外线明显减弱，空气中的细菌很难被杀死，传染病发生的概率大大增加。
材料二：柑橘是恩施州的重要经济果木，但近年来，柑蛆病困扰着广大果农。柑蛆病随实生苗木、土壤或者水源传播。柑蛆是柑橘大实蝇的幼虫，在土壤中化蛹，幼虫在果实内寄生穿食，使果皮提前变黄，甚至造成果实脱落或者腐烂。在开花结果期间，及时清理并焚烧落花、落果、病果，可以有效防止柑蛆病的蔓延。
①雾霾天气时，少开窗，外出戴口罩，主要是为了预防系统疾病的发生。
②某地雾霾中含有肺结核的病原体，该病原体和头癣病的病原体在结构上的主要区别是：肺结核的病原体。
③请你为果农另外提出一条防治柑蛆病的合理措施：。
如图为生态系统的碳循环示意图，“甲-戊”表示生物成分，“A-D”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向．请据图分析作答：
（1）在此碳循环示意图中，缺少一个重要箭头，请用语言叙述出来_________。
（2）碳参与物质循环的主要形式是________，生物体内的碳返回无机环境的途径有_____（填字母）。
（3）请在图中，用柱状图表示出甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系。请对你绘图的依据加以阐明________________________________。
（4）该生态系统容易遭到破坏的原因是_______________________________。
下面是某绿色开花植物的部分形态结构及生理示意图，请分析回答：
（1）一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花中一定同时具有________，传粉方式为。
（2）图乙可以看出，植物叶片上的气孔是由图中[b］保卫细胞围成。通常情况下，植物在夜间通过气孔向外界散失的气体主要是__________。
（3）图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则地区的降水量最大。
（4）植物根尖分生区细胞的形态结构特点为细胞体积小，细胞核大，具有旺盛的分裂增生能力，这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行。
郝研同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，通过显微镜看到了以下几幅图像，请分析回答有关问题：
（1）如果他的操作步骤正确，那么右图中几幅图在操作过程中出现的顺序依次是F→_____（用字母和箭头表示）
（2）在看到图中D和E图象时，他将进行的下一步操作要点分别是D_______；E_______．
（3）用同一台显微镜观察同一标本两次，通过调整目镜和物镜，两次看到的图象如图中A和B，其中视野较亮的是图______．
（4）他接着又观察了蚕豆叶的横切面，在制作叶的横切面临时切片时，正确的切法是______。
| A．迅速一次切割 | B．缓慢一次切割 | C．迅速来回切割 | D．缓慢来回切割 |
从2013年初起，我国一些省市便陆续出现多例H7N9禽流感病毒引起的传染病，请依据下图中的疫病防控信息回答相关问题。
（1）图中①属于预防传染病的哪一项措施？。
（2）图中⑤所示流感疫苗接种到人体后，提高人体对流感抵抗力，这样获得的免疫属于。
（3）图中②和⑦表明H7N9病毒可分别通过系统和呼吸系统进入人体的。
（4）H7N9禽流感疫情发生后，各地曾出现抢购板蓝根的现象。专家提醒服用过多板蓝根会对人体有害。由此可判定板蓝根属于（填“处方”或“非处方”）药。
（5）随着科技的发展，可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因，注射到细菌或真菌细胞内从而生产疫苗。这种疫苗的生产过程应用了技术。
“没有买卖，就没有杀戮”。由于人们大量食用鲨鱼的“鱼翅”，目前全球有八种鲨鱼已濒临灭绝。营养学家称，鱼翅中的蛋白质虽然含量非常高，但不是优质蛋白，对人体的益处不如牛奶和鸡蛋，而且其中超标的汞甚至会危及食客的健康。
（1）鲨鱼的“鱼翅”实际上是运动器官，鲨鱼依靠它在水中灵活迅速地游泳。
（2）因为难分解的有毒物质会通过积累，所以鲨鱼体内含量较高的汞等重金属元素会随着“鱼翅”被食用而进入人体，会对人体造成伤害。
（3）鱼翅含有的蛋白质是胶原蛋白，在人体的消化道内会被消化成，然后通过系统运输到全身各部分。
（4）鲨鱼体温通常会随环境温度变化而变化，因此它们属于（“恒温”或“变温”）动物。