轻轻掩门的一声清响
吴程程
①小时候临睡前，父母每每到我床边掩了褥被，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。
②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。
④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。
⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。
⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了一场措手不及的尴尬。还有一次，忙碌了一天的我躺在床上刚想入睡，耳边传来了一息低低的叩门声，我一度怀疑这是幻觉，但那声细若蚊蝇的声音再次响起，“睡了吗？”于是我起身下床。想想是怕惊扰我，才这样小心翼翼吧。
⑨其实，生活中的许多时候，人与人之间的点点关怀与温暖，就在于不经意的掩门、叩门之间了。那一声清响，传递了一份心灵的默契，就像一首婉约的小夜曲，涓涓细流般流淌进人的心田。而这份默契与婉约，竟在不经意中震撼了彼此的心灵。
⑩前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。通读全文，说说文章所要表达的中心内容是什么？
结合语境，理解第③段中加点词语“蹑手蹑脚”的表达效果。
第⑤段中写到“渐渐地，我学会在那一响中读人”，结合文章⑥⑦两段说说作者“读”出了什么？
请从内容和结构两方面分析文章结尾段的作用。
内容：______________________ 结构：_____________生活中，你一定会有被理解关爱或理解关爱他人的经历，请举例谈谈你的感受。
高贵的施舍
⑴一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
⑵乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
⑶乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
⑸乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
⑹母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
⑺母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”
⑻乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
⑼过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。
⑽我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”
⑾母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
⑿我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
⒀母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
⒁此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
⒂几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
⒃老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”
⒄母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。
⒅母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
⒆“为什么?”
⒇“因为我们家人人都有两只手。”
（21）董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”
（22）母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。
地点： 主要人物：文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：
（用原文的句子回答）。下文与之相呼应的句子是：
（用原文的句子回答）文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?
文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?
本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?我忽然着急起采，大声喊着说：
“你说什么?老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。末尾说“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出？
“我”回家时看到爸爸养的花怎样了（用原文回答）？这些情景预示着什么？
文中写“我是小小的大人”，感到自己长大了。你在家中感到自己长大了吗？请写出某段情景。（不超过60字）
冰山奇观
①南极的冰山数量非常多，是世界上最大的冰窖。南极的冰山总数大约有22万座。这些冰山每年向海洋里倾泻的冰水总重量多达14000多亿吨。( )南极的冰山全部融化，( )会使地球上海洋的水位升高许多，现在不少的沿海城市都要被淹没。
②南极的冰山不仅数量多，而且体形巨大。常见的冰山一般都有3 -10层楼那么高。以美国科学家在南极格陵兰岛以西发现的冰山为例。水面以上竟然高167米。如果算上海水下面的部分，要比我们北京的香山高得多。科学家还观测到一座大冰山，它长达333千米，宽96千米，像是一座冰雕玉砌的岛屿漂流在大海中。有的冰山实在太大了，要在海洋上漂浮好几年，才可能全部融化。
③南极的冰山形状奇特。它们有的像高高的屏障，有的如起伏的丘陵，有的似晶莹的玉山……这些数十年被风暴侵蚀而自然形成的冰山，好像被人工雕刻过一样光滑。短文围绕南极冰山写了____、__________ 和____三方面的内容。
第①自然段中，括号里应填写的关联词语是：
| A．即使……也…… | B．如果……就…… |
| C．无论……都…… | D．不仅……还…… |
第②自然段中，画波浪线的句子使用了_____________、______ 和_______________的说明方法。
“南极的冰山不仅数量多，而且体形巨大”一句在全文中的作用是：
| A．引起注意 | B．突出主题 | C．总结全文 | D．承上启下 |
第②自然段中，用打比方的说明方法把大冰山比作冰雕玉砌的岛屿，这样写的好处是：
| A．准确、具体 | B．简洁、流畅 | C．生动、形象 | D．通顺、连贯 |
“南极的冰山形状奇特”一句中，“奇特”的意思是：
| A．好奇，独特 | B．奇怪，特别 | C．新颖，漂亮 | D．稀少，怪异 |
南极冰山形状奇特的原因是 ：________________________________________
阅读短文，按要求做题。(16分）
_______________________________
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨．一边细细欣赏起来：
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，若隐若现。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马。它，浑身火红．仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。它腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，一根杂毛也没有。它像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我。 恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。：
再看马儿，它奔跑的身影在召唤我：来，跟上{我！啊！它分明是在传达着妈妈对我殷切的期望。我决心要让它变成现实。这幅国画画的是( )、( )、 ( )、( )。
用曲线画出描写枣红马的语句。枣红马给你留下了什么样的印象？请写一写。
_______________________________________________________________________________________________________________________妈妈买这幅画的目的是_________________________________。
写出面横线的句子用了什么修辞手法：_________________这样写的好处是( )
[A]用人们熟悉的事物对难懂的事物加以说明，便于深人理解。
[B]加强语气，强调肯定。
[C]把事物当作人来写，使人感到亲切、易受感染。5“我决心要让它变成现实”中的“它”指；_______________________。
概括文章主要内容。
_____________________________________________________________________________在前面横线上给短文加个题目。
______________________________________________________________
心中有景
①南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。
②一天清晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。忧至极处，便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：
“徒儿，大清早为何事如此忧愁？”
③小和尚满腹疑惑地说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。到那时候，所谓的我，所谓的道．不正如秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所掩埋吗？”
④老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。其实．秋天落叶和冬天的枯枝，在风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”
⑥“我怎么没看见呢？”
⑦“那是因为你心中无景，所以看不见花开。”
⑧ 面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的心。
⑨ 人的一生难免会遇到一些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。
⑩只要心中有景，何处不是花香满径。小和尚见落叶满地，不禁“忧从中来”、“愁容满面”，他为什么“忧愁”？请用自己的话概括回答。
________________________________________________________。老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”？他是怎样面对生活、对待人生的？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________“秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”老和尚这番含有哲理的话，不由得使我们想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗：“___________， ____________”
结合全文，仔细体会画线句子的意思，说说“鲜活”一词的具体含义。
________________________________________________________________________读了此文，你认为“心中有景”的真正含义是什么？对你有何启迪？
_______________________________________________________________________