请结合下面一段内容，分点概括毛泽东眼中的康熙皇帝为中华民族所作的贡献。每点不超6个字。
在1960年4月全国人大二届二次会议期间，毛泽东与老舍谈论康熙。毛泽东一开口便说，满族是个了不起的民族，对中华民族大家庭做出过伟大贡献。他还说，清朝开始的几位皇帝都很有本事的，尤其是康熙皇帝。毛泽东说康熙皇帝的伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土。我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。实行统一战线政策是他的另一个伟大贡献，先团结蒙古族和其他少数民族，后来又团结了汉族的上层人士，他还全面学习和继承了当时比满文化要先进得多的汉文化。第三个了不起的地方是他有奖罚分明的用人制度。毛泽东讲了一些实际例子，说明即使皇子犯了错误，也一样要受到严厉的处罚。他的这套办法既能调动部下的积极性，奋勇向前，义无反顾，又能组织起一支有严明纪律的队伍，所向披靡。毛泽东的这一番议论，使老舍大为惊讶。毛泽东对满族和康熙皇帝的评价，始终装在老舍的脑子里，它成了老舍晚年主要思索的课题。
【得体】信息提取综合实践题。
①根据下面文字的内容和所给的上联，网友们拟写下联最恰当的一项是（）
上联：一箭穿云嫦娥起舞下联：
北京时间2007年10月24日18时05分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭将嫦娥一号卫星成功送入太空。嫦娥一号是我国自主研制的第一颗月球探测卫星，它的发射成功，实现了我国自古以来的奔月梦想，标志着我国实施绕月探测工程迈出了重要一步。对于推动我国航天事业在空间领域的发展，促进科学技术进步，加快我国经济发展以及中国社会可持续发展具有重要意义。
| A．梦想实现经济发展 | B．九州载梦华夏腾飞 |
| C．成功发射举国同庆 | D．十亿梦想科技扬威 |
②团体参观南京博物院需要预约，请根据上下文情境，完成对话。
班长：你好，我们班同学明天想参观南京博物院，请问有什么需要提前准备的？
工作人员：你好，每位同学要携带学生证到服务总台换取临时门票。
班长： 。
工作人员：也可以携带学校介绍信，明天上午8点开馆。
【得体】读下面的文字，在横线处续写一句连贯、得体的话，最恰当的是( )
有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓一大把，但当他想要拿出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧， 。”
| A．放了手中的栗子，你的手就能拿出来了。 |
| B．松开手，别贪这栗子了。 |
| C．心里不再想占有，手就松开了。 |
| D．只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出来了。 |
【得体】阅读下面的文字，完成后面的问题。
三年的岁月如白驹过隙，转瞬即逝。相聚犹在昨天，分别即在眼前，数不清的欢乐和惆怅洒在校园。在毕业之际，某校九（1）班的同学们举办了以“我的初中岁月”为主题的班会活动，请你参与其中。
（1）．请你为此次活动，策划一个节目。
（2）．下面是写在黑板上的主题语，请你参照画横线的部分仿写句子，使之构成一个完整排比句。
毕业了，向同学挥一挥手，铭记浓浓友情，去结识新的同窗好友；毕业了，向老师挥一挥手， ， ；毕业了，向自己挥一挥手， ， 。
（3）．活动结束时，如果请你代替班主任对大家说一段毕业寄语，你会怎样说？
【得体】口语交际：
星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲‘丈’不讲‘里’？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”
（1）老大爷的话外之意是什么？
答：
（2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。
答：
【连贯】从下列词语中至少选用两个，并运用比喻的修辞手法写一段连贯的话，描写某人的心理活动。（80字之内）
纳罕懊恼无忧无虑心旷神怡心惊肉跳小心翼翼