合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指
| A．音色 | B．响度 | C．音调 | D．振幅 |
如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲．对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（）
| A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的 |
| B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度 |
| C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调 |
| D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色 |
在“探究声音的产生”的活动中，小明列举了以下四种体验声音产生的方法，其中不正确的是（）
| A．把发声的音叉的叉股靠到水面，看到水花四溅 |
| B．将手指放在喉咙发声处，感受到讲话时声带在振动 |
| C．在鼓面上撒些小纸屑，当敲鼓时，小纸屑上下跳动 |
| D．一粒石子落入水中后，水波从石子击中处向四周传播 |
关于声现象中，以下知识结构错误的是（）
A．声波按频率分 |
B．减弱噪声的途径 |
C．声音的特征 |
D．声音的利用 |
20世纪60年代，为控制疟疾疫情，屠呦呦尝试用加热青蒿的水溶液使其沸腾，去除水分以提取药物，但效果并不理想．因为高温破坏了青蒿中的有效成分．对此，可采用的方法是（）
| A．用微火加热使水溶液慢慢沸腾 |
| B．用旺火加热水溶液缩短沸腾的时间 |
| C．用低沸点溶剂进行实验 |
| D．用高沸点溶剂进行实验 |
在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图主要用来探究（）
| A．蒸发的快慢与气压的关系 |
| B．蒸发的快慢与液体温度的关系 |
| C．蒸发的快慢与液体表面积的关系 |
| D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系 |