重庆有位八旬的老爷爷给乘车让座者发红包，每个红包是2元钱和一张卡片，卡片上印着：“感谢您高风格的让座和爱心！”如果你是在公车上为老爷爷让座的中学生，拿到这个红包，你会对老爷爷说什么？请拟一段话，接受红包或拒绝红包均可，注意语言得体，不少于30字。
按要求把下面一段文字补写完整。
一位高三的同学说：“我们不爱写作文，和作文的陈旧有很大关系。一些题目，小学写了，初中也写了，高中又写，真怕到了大学还要写。难怪有的同学说：‘我们老师是属祥林嫂的，A。’其实，作文题目本身并不错，但是，就好像B。”
（1）在A处补上恰当的语句：
（2）在B处补写上运用比喻、反问修辞手法的语句：
汉字是民族文化的化石，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力。看下面几个篆体汉字，从例字以外的三个字中任选一个，仿照例子，巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本涵义，句式特点和例句基本一致。
明国休掰苗
例：国：外城围，内持戈，持戈守疆卫家国。
休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。
⑴请用简洁的文字概括“中德文化对比”图的意思。(不超过40个字)(4分)
⑵根据这两幅画的寓意，请你把“裁员”“减薪”两个词恰当的填入下面横线处。(1分)
在当前全球金融危机的冲击下，面临经济衰退导致赢利下降甚至亏损的困境，中国企业往往首先想到的是 ▲ ，德国企业可能更倾向于 ▲ 。
中德文化对比
自我意识生活方式
⒊
下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。
请概括图表传达的主要信息，并对所反映情况提出你的意见或建议。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________