海洋面积约占地球表面积的
，海洋孕育了地球上的生命，又给这些生命提供丰富的资源．
Ⅰ．化工厂利用海水和贝壳（主要成分
）制取金属镁，流程如下：
（1）写出电解无水
时得到的另一种产物在生产生活中的用途
（2）分别写出①和④的化学方程式
Ⅱ．如图是超市销售的一种加点盐标签上的部分文字说明，碘元素是人体必须的
人们用眼睛观察某个物体时，常有平视、仰视和俯视，正视、斜视等几种．图中a为 视；b为 视；c为 视．用量筒量液时，量筒必须放平，图中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切，其中能正确读出量筒内液体体积的是 ，读数比实际液体体积偏低的是 ，读数比实际液体体积偏高的是 ．
下列事实说明空气中含有哪些成分？
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ；
（2）空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有 ；
（3）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有 ；
（4）长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有 ．
某中学化学实验室有如图所示的实验装置，用于制取氧气、二氧化碳等多种气体．
（1）请写出有标号仪器的名称：① ②
（2）若制取的一种气体是 ，应选用的收集装置是 （填序号，下同），应选用的发生装置是 ，反应的化学方程式是 ；检验所制取的气体的方法是： ；
（3）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是： ；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用 装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成
（4）该中学化学课外兴趣小组同学利用发生装置B进行“石块中是否含有碳酸钙”的探究活动．在活动中小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究．
【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；
②所用的盐酸不同；
③还可能是 ．
【设计实验】（1）验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、 的石块，加入相同的稀盐酸进行实验．
【交流讨论】实验中可以通过观察 ，粗略地比较反应速率．
【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制单一变量的研究方法．用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有 等（答出一点即可）．
（1）下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝．金属大规模被使用的先后顺序跟（选填字母） （A．地壳中金属元素的含量 B．金属的导电性 C..金属的活动性）关系最大．
（2）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的 和 等发生化学反应的过程．据有关资料报导，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%～40%．保护金属资源，人人有责．请写出一条防止铁制品生锈的方法 ．目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是（选填字母） ．
A．节约金属资源
B．减少矿物开采，合理利用资源
C．防止钢铁生锈
（3）工人师傅切割铁板时，常用硫酸铜溶液在铁板上画线即可留下红色的印迹，此过程中发生的化学方程式为 ．
（4）某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液，他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体，设计了如下实验方案．结合如图实验方案回答下列问题：
步骤①中，金属X是 ；
步骤②中，加入过量稀硫酸的目的是 ，该反应的化学方程式为 ．
石油化工生产中，可通过反应制得甲烷、乙烯、丙烯、苯等重要有机物．请回答：
（1）天然气（主要成分是甲烷）可做环保汽车的燃料，可燃物要燃烧必须具备的条件是 ．
（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用和海水吸收等，海水中的水与二氧化碳反应的化学方程式是 ．