构建知识网络是一种重要的学习方法，下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示（从反应物指向生成物）．A、B属于不同类别的化合物．
请填写下列横线：
（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是 （填写一种物质的化学式）．
（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ； 除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于 （填写物质类别）．
（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是 （填写化学式）．
现有下列仪器，请用仪器名称填空：（所填答案请勿重复）
①吸取和滴加少量液体时用；②洗涤试管应使用；
③夹持烧至红热的木炭用； ④取用块状固体药品可用。
在下列空格里填上对应的序号：①物理变化；②化学变化；③物理性质；③化学性质
石蜡不溶于水，且密度比水小，点燃蜡烛时，石蜡受热熔化，并燃烧，这说明石蜡熔点低，且具有可燃性。
(7分)一种白色固体A和黑色粉末B在加热条件下生成一种无色气体C。在C中，黄色粉末D剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体E。某常见金属F，在C中剧烈燃烧，火星四射，得黑色固体G。
（1）物质A、G的名称分别是，；物质B的作用是。
（2）实验室完成反应D时，预先在集气瓶里装少量水的目的是。
（3）写出F在C中燃烧的表达式：，此反应属于反应。
(3分) 空气是重要的自然资源，保护空气资源是每个公民应具有的基本素质。
①空气中的各种成分可以广泛应用于生产和生活中。其中可用于生产化肥和作保护气的是；夏天当我们从空调房间走出来时，眼镜会变得一片模糊，说明空气中也含有。
②下列措施对防治空气污染起不到积极作用的是
| A．城市道路定时洒水 | B．节日燃放烟花爆竹 |
| C．大力植树造林 | D．加强建筑工地扬尘控制 |
(4分)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的仪器填空
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；
②取用粉末状固体药品用到的仪器是；
（2）某同学要量取48.6mL的水进行实验，在量液时，视线应与保持水平。如果该同学采用的俯视的方法，他所取出的水比48.6mL（选填“多”、“少”）