美国总统奥巴马在国情咨文中说：“美国政府在过去几十年一直在等待，即使美国存在的问题日益恶化。与此同时，中国却没有等待，实施经济改革。德国、印度也没有等待。这些国家没有原地踏步，也不想成为次要国家。……我无法接受美国成为二等国家。”这表明
| A．“一超多强”格局被打破 | B．美国已经被中国赶超 |
| C．新的国际格局已经建立 | D．多极化趋势正在加强 |
下列对“中学为体，西学为用”的说法不正确的是
| A．实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方的科技，达到巩固清朝统治的目的 |
| B．思想核心是：中国传统文化是立国的根本，西方的近代文化是巩固根本的手段 |
| C．洋务派与顽固派争论的关键在于“中学为体” |
| D．是洋务运动的理论依据 |
洋务运动期间，我国教育出现了新的趋势和特点，它们是
①逐渐由脱离实际向实用方向发展；
②改变了以经学为主的教学内容；
③培养人才方式从以单一的国内为主转为内外结合；
④开始涉及军事和政治制度的内容
| A．①④ | B．②③④ |
| C．①②③ | D．①②③④ |
洋务运动是工业化的起步，这主要是指
| A．中国开始出现最早使用机器生产的近代企业 |
| B．产生了中国民族资本主义工业 |
| C．创建了中国最早的矿冶、交通、机械制造等近代工业 |
| D．引进了西方的近代科学文化知识 |
1895年俄、法、德三国干涉还辽，对此事件下列表述准确的是
①目的是为中国主持正义；
②说明俄、法、德在全球利益一致；
③体现帝国主义争夺中国的斗争更加激烈；
④反映列强之间既有矛盾又有勾结
| A．①②④ | B．②③④ |
| C．③④ | D．②③ |
“师夷长技以自强”与“师夷长技以制夷”的区别在于
①根本目的不同
②向实践转化的程度不同
③提出者的阶级属性不同
④影响不同
| A．①② | B．②④ |
| C．①②④ | D．①②③④ |