李然询问了本年级的每个同学“你课余喜欢什么运动”，他根据同学们的回答制成了下面的扇形统计图．
（1）参加哪两项运动的人数相差不多？
（2）这个年级至少有多少名学生？
（3）喜欢跳绳的人数比喜欢篮球的人数多百分之几？
（4）提出一个两步以上计算的问题．（含两步）
下面是两个学校从新华书店购买图书情况的统计图
． 
（1）填空．
①每个小格表示 本．
②A校共买书 本；B校共买书 本．
（2）请你根据统计图，再提出两个问题，并解答出来．
问题1： ？
问题2： ？
（3）完成下表．
根据统计图回答下面的问题．
（1）参加植树的人数最多的是哪一个班？最少呢？
（2）一共有多少人参加植树？其中男生有多少人？女生有多少人？
（3）已知一共栽了430棵树，平均每人栽多少棵树？
如图是某校四年级两个班学生体重情况统计图，请根据统计图回答问题．
（1）体重在 范围内的学生人数最少，在 范围内的学生人数最多．
（2）体重在30千克以下的学生有 人．
（3）这两个班一共有 人．
（4）你还能从图中得到哪些信息？
下面是男生和女生两个组踢毽子比赛成绩统计图．
男生平均每人踢多少个？女生呢？
下面两幅统计图反映的是在毕业复习阶段，甲、乙两位同学每天在家学习时间分配情况和阶段性检测的成绩提高情况．
观察上面两幅图，解决下列问题：
（1）甲、乙两人在家学习时间分别是 分钟和 分钟．
（2）甲第五次检测的成绩比第一次提高了百分之几？乙第五次检测的成绩比第一次提高了百分之几？
（3）从折线统计图中，可以直接看出哪位同学成绩提高得更快？主要原因是什么？