下列对正文及注解有关内容的分析和概括，不正确的一项是
| A．王湛不被人了解，连侄儿王济也曾以为叔父痴呆，每次去祖父墓地祭祀从不看望叔父，见面不过寒暄而已。 |
| B．王济看到王湛床头放着《周易》，感到奇怪，问叔父要此书何用，是否看过此书，流露出对叔父的轻视。 |
| C．王湛看不上王济的那匹马，王济于是牵来督邮马喂养，十几天后给叔父试骑，方知叔父骑技极为高超。 |
| D．王济告诉父亲，说叔父远比自己强，喜悦之情溢于言表；后来见到武帝时，又说叔父王湛超过了魏舒。 |
下列各组词语中加线的字，注音全都正确的一项是( )
| A．笨拙 (zhuó）酝酿(niàng)挑大梁(tiǎo)风驰电掣(chè) |
| B．憔悴(cuì)蓬蒿(hāo)背黑锅(bèi)令人窒息(zhì) |
| C．哽咽（yè）阔绰(chuò)孺子牛(rú)锲而不舍（qiè） |
| D．慷慨(kǎi)哂笑(shěn)秫秸杆(jī)惟妙惟肖(xiào) |
根据语言环境，填在横线上表达效果最好的一项是
戏曲中最让我动情的是河北梆子，苍凉高亢，嘶喊哭号，大吵大闹，如醉如痴。哦，我的燕赵故乡，你太压抑，又太奔放，你太古老，又太孩子气了。
| A．强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”。 |
| B．强刺激的河北梆子，是我们土生土长的“滚石乐”吗？ |
| C．强刺激的河北梆子，不能说是我们土生土长的“滚石乐”。 |
| D．强刺激的河北梆子，这不就是我们土生土长的“滚石乐”吗？ |
下列各句没有语病的一项是
| A．大量的事实告诉我们，环境灾害是没有国界的。 |
| B．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 |
| C．他与其去网上聊天，也不愿和同学们打个招呼。 |
| D．通过综合性学习，使我们不但增长了知识，而且提高了发现问题和解决问题的能力。 |
结合语境，填入横线处最恰当的一项是
知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有 , ，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
| A．孜孜不倦地汲取知识，并为此而活用知识的态度和意识 |
| B．探求新事物，使自己学识渊博的态度和意识 |
| C．孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博的态度和意识 |
| D．探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识 |
下列句子中的划线词语运用不正确的一项是
| A．你现在就为几千万年以后才有可能出现的天体变化担心，岂非杞人忧天？ |
| B．北京小吃举世闻名,在此谈吃,要谦虚点,切不可班门弄斧，贻笑大方。 |
| C．昨天足球赛中他一人进了两球，今天眼里就没有别人了，真是一叶障目，不见泰山。 |
| D．行百里者半九十，最后进入决赛的选手更要认真对待，不可掉以轻心。 |