假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
| A．孟德尔所提出的问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 |
| B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” |
| C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验 |
| D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
小杨同学将部分生物学知识归纳如下，其中正确的是( )
据研究，某种植物的某种品种能合成两种对人类疾病有医疗价值的药物成分，其合成途径如图1所示。现有两纯种植物，一种只能合成药物1，另一种两种药物都不能合成，这两种植物杂交，F1都只能合成药物1，F1自交产生的F2中的三种表现型及比例是：只能合成药物1∶两种药物都能合成∶两种药物都不能合成＝9∶3∶4。那么，能正确表示F1中所研究的两对基因位置的图是图2中的( )
图1
图2
下图是达尔文利用燕麦幼苗所做的实验，该实验研究的目的是探究( )
| A．幼苗背光的一侧促进生长的物质含量是否较多 |
| B．苗尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起幼苗向光弯曲 |
| C．幼苗是否展现向光性，是否取决于苗尖端的存在 |
| D．生长素是否会受到强光的破坏 |
如图表示生物新物种形成的基本环节，图中的①②③④分别表示( )
| A．可遗传的变异、种群基因频率、地理隔离、生殖隔离 |
| B．可遗传的变异、种群基因型频率、地理隔离、生殖隔离 |
| C．可遗传的变异、种群基因频率、生殖隔离、地理隔离 |
| D．种群基因型频率、种群基因频率、地理隔离、生殖隔离 |
如图1是“分泌细胞(甲)释放的某种物质(①)与靶细胞(乙)结合的示意图”，图2是“突触模式图”，A、B代表两个神经元的局部放大结构。下列相关叙述错误的是( )
A．甲细胞释放的物质①一定是激素
B．图1中的物质①在乙细胞表面或内部与相关受体结合
C．图2中化学递质的释放所需要的能量可由线粒体提供
D．图2中兴奋传递过程中的信号变化是：电信号→化学信号→电信号