研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同。为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。
(1)实验步骤：
第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4 mm，然后浸入蒸馏水
中1 h。
第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入________浓度的生长素类似物
A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。
第3步：避光且温度保持在25℃条件下培养24 h后，逐一测量切段长度，并求两组胚
芽鞘长度的平均值。
(2)预测实验现象并得出结论：
①______________________________________________________________。
②______________________________________________________________。
③______________________________________________________________。
(3)实验分析：
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是_______________________________，
将切段浸泡在蒸馏水中的目的是___________________________________。
②每一组要10条，而不是1条的原因是_______________________________。
③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓
度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解
释产生这种结果的原因：____________________。
图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。回答下列问题：
（1）科学家用 模型较好地解释了生物膜的结构及特点，该模型认为生物膜具有流动性，其原因是组成膜的 是可以运动的。
（2）图1表示的生理过程是 ，图1中所示的生物膜为 （填结构）。图3表示的生理过程是 。
（3）图2为哺乳动物成熟红细胞的细胞膜，图2中葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要____，如果将图2所示细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输 （都会／有一个会／都不会）受到影响，原因是____。
（4）图1～3说明生物膜具有的功能有____、____。
果蝇常用作遗传学实验材料，摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼（用W或w表示）雄果蝇，设计了杂交实验a，再利用其后代设计了杂交实验b和c，实验过程如下：
（1）摩尔根对b杂交实验结果的假说为 。摩尔根为验证其假说，设计了c测交实验，请写出该实验的遗传图解。
（2）己知果蝇的某种隐性性状由基因控制，该对相对性状可直接用肉眼观察到，但不知控制该隐性性状的基因是。若利用群体中的果蝇，设计一个简便的实验进行鉴别，实验设计的主要思路是：
①找出该群果蝇中 进行杂交；
② ，确定基因的位置。
下图为光学显微镜下洋葱根尖有丝分裂示意图，其中A、B、C、D、E为细胞代号。请据图回答：
（1）制作洋葱根尖有丝分裂装片时，取材的根尖长度在2 mm左右，以获取根尖 区细胞。
（2）在观察细胞有丝分裂时，视野中有大量的间期细胞，而分裂期的细胞较少。其原因是 。
（3）根据细胞周期写出图中所示细胞在有丝分裂中的顺序是
（4）制作的洋葱根尖有丝分裂装片时使用的染色液是 。观察某同学制作的洋葱根尖有丝分裂装片时，发现染色体染色很浅或未染上，已知他制作装片时省略某一操作步骤，最可能的是他省略了 。
下图表示某绿色植物叶片C02吸收量随光照强度逐渐增强的变化曲线，S1、S2、S3分别表示所属范围的面积。回答下列问题：
（1）叶绿素位于叶绿体内的____上，提取后经层析分离，扩散最慢的色素带呈 色。
（2）在植物正常进行光合作用时突然停止光照，叶绿体内C3迅速 （增加／减少）。
（3）当光照强度处于图中的D点时，叶绿体中02的去向是 。
（4）若X轴为时间，OD区间光合作用有机物的净积累量为 （用S1、S2、S3表示）。
现有两种淀粉酶A与B，某小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，做了如下探究实验。
实验过程：
实验结果：对各组淀粉含量进行检测，结果如图所示。
（1）该实验的自变量是__ __，无关变量有 （至少写出2种）。
（2）根据实验结果分析，酶A在____℃条件时活性较高。
（3）此实验通过检测淀粉的剩余量来表示酶的活性，不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示，说明理由：__ __。
（4）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是：在 ℃之间设立较小等温度梯度的分组实验，按上述步骤进行实验，分析结果得出结论。