2014年3月27日，国家主席习近平在联合国教科文组织总部发-优题课

如今网络已成为人们查阅资料、对话交流的重要渠道。某中学九年级（1）班的小强同学在网上收集到了以下两则材料，该班同学在思想品德课上围绕这两则材料开展了学习探究活动，请你参与并回答问题。
材料一：全国人口普查主要数据

材料二：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》在提到我国教育发展战略目标时指出，到2020年，新增劳动力平均受教育年限从12.4 年提高到13.5 年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5 年提高到11.2 年，其中受过高等教育的比例达到20% ，具有高等教育文化程度的人数比2009 年翻一番。
【请你观察】
（1）材料一：图一显示出的我国人口的哪一变化令我们“忧”？简要说明理由。
（2）材料一：图一、图二显示出的我国人口的哪些变化令我们“喜”？出现这些可喜变化的原因有哪些？
【请你思考】
（3）谈谈实现材料二中的目标对我国经济社会发展的重要作用。（3 分）

探究情景，回答问题。
情景一、小强在课间因故与邻班同学发生了冲突，觉得自己吃亏，准备邀上几个好朋友去报复对方。如果你是小强的好朋友：
你的正确的做法是：（）。
你这样做的理由是：（）。
情景二、近来，小玲发现同学们总在她的背后嘀嘀咕咕，表情怪怪的。一打听，原来是小明把她私人日记上传到网上。
小明侵犯了小玲的（）。
小玲的正确做法是（）。
情景三、一对农村夫妇，希望自己的女儿越长越漂亮，取名“美丽”。美丽渐渐长大（已年满18周岁），在一所重点高中就读，成绩优秀，明年就要考大学了，可最近不想上学，并向父亲提出改名换姓。因为她父亲姓“朱”，同学们嘲笑她，叫她“猪美丽”。
思考：你认为美丽可以更改自己的名字吗？（）。(1分)
他爸爸有权利阻止吗？（）。说明理由：（）

材料一：古往今来，无数的名人在劳动中给人类创造了宝贵的精神与物质财富，实现了自己的人生价值。如下表：

人物	成果	人物	成果
居里夫人	发现镭元素	爱迪生	发明电灯泡
祖冲之	圆周率	霍金	天体演化
牛顿	牛顿定律	袁隆平	杂交水稻
贝多芬	交响乐	杨利伟	航天事业

材料二：人生的价值，应该看到他贡献什么，而不应该看他取得什么。——爱因斯坦
阅读上述材料，请回答：
（1）结合材料谈谈你对人生价值的理解？
（2）怎样做才能使自己的人生具有更大的人生价值？

材料一：《沙尘暴印象》

材料二：大家应该记得2003年的“非典疫情”，它席卷全国，造成人类的巨大损失。而2004、2005和2009年又相继发生“禽流感”病毒，对我们人类也造成极大的恐慌。据有关专家分析，这些疫情的发生均跟野生动物有关。
（1）材料一反映了人类面临什么问题？
（2）请结合《思想品德》七年级第五单元的知识，谈谈你对材料二的认识。
（3）为了防止此类事件的发生，你认为我们应该怎么办？

材料一：2011年11月3-4日，二十国集团领导人第六次峰会在法国戛纳举行。戛纳虽然与中国远隔千山万水，但戛纳展现给世人的是“中国时刻”，发出的是“中国声音”。峰会举行的两天里，在不同场合，胡锦涛主席就贸易问题、发展问题、世界经济治理、大宗商品价格和国际货币体系改革等诸多议题作专题发言。在电影会议大厅、在峰会新闻中心、在荧屏上、在网络上，“中国时刻”成为戛纳峰会一道醒目的风景线……
⑴“中国时刻”为什么会成为戛纳峰会一道醒目的风景线？
材料：目前，两会正在召开，2012年中国老百姓最希望解决的民生大事前三位是：增收入、降物价、保障房建设。
⑵政府解决这些民生大事的根本途径是什么？为什么？
⑶中国声音鼓舞世界，中国未来期待我们。亲爱的同学们，你能为祖国美好的未来做些什么呢？