生产力发展水平是衡量社会进步的根本标准。制度更新、科技进步和改革调整，都极大地解放了生产力，促进了社会经济的不断发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
【纵览世界巨变】
材料一 1688年的“光荣革命”，为英国的经济起飞和工业革命提供了一个有力的制度保证。 ——《大国崛起·英国》
材料二 资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的生产力还要多。 ——马克思
（1）根据材料一、二归纳近代英国崛起的重要因素有哪些？
（2）19世纪60年代，下列国家发生的改革，都废除了阻碍其经济发展的旧制度，产生了深远的历史影响，按要求完成下表。
| 国家 |
改革名称 |
废除旧制度 |
领导人 |
共同影响 |
| 俄国 |
1861年改革 |
A |
亚历山大二世 |
B |
| 日本 |
明治维新 |
藩制 封建身份制度 封建土地制度 |
明治天皇 |
【横观各国调整】
20世纪以来，苏俄、美国等通过改革调整，都促进了经济的恢复和发展。
材料三 “我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。” ——列宁
材料四 1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。” ——《大国崛起·美国》
（3）材料三中列宁为纠“错”而采取的措施是什么？此次改革调整有何特点？
（4）材料四中“新的和更大胆的方法”指的是什么？此次改革调整有何特点？
【探究发展真谛】
（5）上述材料给我国社会主义经济建设带来哪些启示？
材料一 天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。
——《粤海关志》
材料二 浙民习俗易嚣，洋商杂处，必致滋事。
——《清高宗圣训》
材料三 此辈（注：指华侨和商人）多系不安分之人，若听其去来任意，伊等益无顾忌，轻去其乡而漂流外国者益众矣。嗣后应定限期，若逾限不回，是其人甘心流移外方，无可悯惜，朕亦不许令其复回。如此则贸易欲归之人，不敢稽迟在外矣。
——《清文献通考》
请回答：
（1）材料中表明“天朝”不愿与外国互通贸易，这是一种什么政策？
（2）结合材料一、材料二，谈谈实行这种政策的原因。
（3）这种政策产生了什么后果？请结合今天的改革开放，谈谈你的认识。
明末清初著名思想家顾炎武说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”
请回答：
（1）材料中的“焚书”和“咸阳”之郊指的是秦朝的哪一事件？此事件是哪一位皇帝所为？
（2）“八股之害”指的是明朝的什么措施？实行这一措施的目的是什么？
（3）秦朝和明朝在文化上的措施有何影响？
读图回答问题。
图一 戚继光图二 郑成功图三 雅克萨之战
请回答
（1）图一、图二中的两人都可以获得什么赞誉？请分别写出他们的主要事迹。
（2）图三雅克萨之战的作战双方是谁？结果如何？
2010年春年的秋天，刚从事文物收藏的小张，从文物贩子手中购得铜镜一面，铜镜背面铸着“贞观29年”字样。不久，小张购得的铜镜“锈斑”脱落，他便到博物馆找文物专家鉴定。文物专家看到铜镜背面的铸字后，立即断定是假文物。
请回答：文物专家是怎样判定铜镜是假文物的？专家还提醒小张，稍有历史知识的人，就能识别铜镜的真伪，为什么？
阅读下列材料
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱如一。
材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。
（1）这几句话出自哪一位皇帝之口？
（2）材料一是什么意思？说明他认识到什么问题？如果你现在是一位国家公务员，你觉得从材料中可以获得什么启示指导自己的工作？
（3）材料二反映了什么样的民族政策？这种政策具体体现是什么？
（4）材料三中的镜子是谁？它重用的人才还有哪些？