历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象，即所谓“种瓜得豆”。中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是
| A．秦朝郡县制 | B．西汉郡国并行制 |
| C．元朝行省制 | D．清朝军机处 |
清末民初山西有一首歌谣：破戏台，烂秀才，小足板子洋烟袋；火车站，德律风（指电话），大足板子毕业生。这反映出当地
①传统习俗受到冲击
②文化教育日渐衰落
③生活方式发生变化
④思想观念有了改变
| A． | ①②③ | B． | ②③④ | C． | ①②④ | D． | ①③④ |
图5为一位同学的课堂笔记，记录了对某一历史事件的不同评价。据此，推断他学习的内容是
| A． | 太平天国运动 | B． | 义和团运动 |
| C． | 辛亥革命 | D． | 北伐战争 |
"视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。"这一主张属于
| A． | 儒家"仁爱"思想 | B． | 墨家"兼爱"思想 |
| C． | 儒家"礼治"思想 | D． | 墨家"非攻"思想 |
宋朝形成了"中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知"的局面。这反映出
| A． | 宰相职权范围扩大 |
| B． | 专制皇权达到顶峰 |
| C． | 君权对相权的制约 |
| D． | 中央对地方控制加强 |
1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所做的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。他在这里强调的是
| A． | 少谈些抽象的主义，多研究具体的问题 |
| B． | 马克思主义必须与中国革命的具体实践相结合 |
| C． | 必须研究马克思主义产生的具体历史条件 |
| D． | 马克思主义的立场和方法比基本原理更重要 |