19世纪，某个理论提出后，有人认为“大自然不再是平和协调的了，它是一个斗争的场所，即‘牙齿和爪子里血腥的大自然’”该理论是
| A．达尔文进化论 | B．自然权利学说 |
| C．电磁感应理论 | D．科学社会主义 |
下图是《说文解字》列出的"历""史"二字的篆书。许慎解释道，"历"者，过也，传也。"史"者，记事者也，从又持中；中，正也。据此可知，"历史"的原意是指（）
| A． | 过去发生的一切事件 |
| B． | 过去事实的文字记载 |
| C． | 记录过往事物的书籍 |
| D． | 代代相传的文化形式 |
1880年，日本政府的一项教育指令称：应利用"古今之画像照片"宣传忠孝精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以生存的实际教育。结合所学判断，该指令（）
| A． | 试图阻止西方科技的传播 |
| B． | 表明忠孝精神已在日本瓦解 |
| C． | 旨在强化日本社会的等级制度 |
| D． | 旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民 |
1845年，美国国会通过一项法案：禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰·泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法，随后（）
| A． | 这项法案将会自动生效 | B． | 国会将自行建造缉私船 |
| C． | 最高法院可废除该法案 | D． | 总统可再次否决该法案 |
对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要。无论是来自卢梭，还是洛克（英国启蒙思想家），法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想："人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……"结合所学判断，下列选项正确的是（）
①法国读者不了解洛克和卢梭的学说
②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关
③法国社会中的等级制观念已经动摇
④天赋人权思想已在大西洋两岸传播
| A． | ①③ | B． | ②③ | C． | ①④ | D． | ③④ |
1521年，德国威登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅图意在（）
| A． | 抨击罗马教廷 | B． | 推销"赎罪券" |
| C． | 反对宗教改革 | D． | 倡导宗教宽容 |