世界格局是指相对稳定的国际关系结构。20世纪，世界格局经历了多次大变动，对人类社会的发展产生了重要影响。作为21世纪的主人，青少年应当以史为鉴，放眼世界，关注国家的前途与命运。请根据所学知识回答问题：
（1）第一次世界大战后，帝国主义列强通过两次会议建立了什么国际关系体系？这个体系的实质是什么？
（2）第二次世界大战中召开的什么会议奠定了二战后怎样的世界格局的基础？
（3）冷战政策在政治、经济、军事上的表现分别是什么？
（4）当前世界政治格局出现了多极化的趋势，你认为影响国际关系格局演变的决定性因素是什么？面对当今国际经济政治形势的挑战，中国该如何应对？
阅读材料，回答问题。
材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》
材料二秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
材料三他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。
（1）结合所学知识写出材料一中卫鞅变法的内容。
（2）后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？并说明原因
（3）材料二中的“秦王扫六合”指的是什么事件?有什么意义?
（4）材料三中的农民起义领袖是谁?起义最主要的原因是什么?
（5）显赫一时的秦王朝只存在了短短15年的时间，这给了你什么启示?
分析材料回答下列各题题
材料一、
材料二、故帝国主义者及卖国军阀之势力不被推翻，则不但统一政府之建设永无希望，而中华民国唯一希望所系之革命根据地，且有被帝国主义者及卖国军阀联合进攻之虞。本党为实现中国人民之唯一的需要——统一政府之建设——为巩固国民革命根据地，不能不出师以剿除卖国军阀之势力。
请回答：
（1）材料一中的“陆军军官学校”是国共合作后创办的哪所军校？
（2）依据材料二，国民革命军出师北伐的原因是什么？北伐的目的是什么?
（3）材料二中的卖国军阀是哪些人？
阅读材料，回答问题：（共16分）
中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。
材料一：两次运动的方式： “师夷长技”变法图强
材料二：两次运动的领导人物：孙中山陈独秀
请回答：
（1）依据材料一和材料二提供的信息，分别写出相对应的运动名称。
（2）材料一中的“变法图强”反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？他们领导的这次运动成功了吗？为什么？
（3）材料二中的人物“孙中山”领导了一次伟大的运动，这次运动意义是什么？
（4）材料二中的人物“陈独秀”领导的运动提出了“德、赛两先生”是指什么？
（5）综合上述材料，请简要概述近代先进的中国人向西方学习的经历有哪些变化特点。
阅读下列材料．回答问题 （共10分）
材料一：19世纪中期，一些西方对强对新疆虎视眈眈，妄图达到侵占新疆的目的。
材料二：大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。
请回答：
（1）19世纪中期对我国新疆虎视眈眈的西方列强有哪些国家?其中的哪一个国家于1858年通过哪一个条约侵占了我国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方千米的领土。1865年率军侵入新疆的是谁?（请按顺序回答）(5分)
（2）材二中提到的“大将”是谁?这首诗赞扬了他的什么功绩? (3分)
（3）19世纪后期，清政府为加强对新疆地区的管理，又采取了什么措施?(2分)
读下图，分析回答问题。（共15分）
请回答：
（1）以上三幅图片中，列强强迫清政府签订的条约都分别是在什么战争失败后签订的？
图一：图二：图三：
（2）根据信息提示，写出领导中国人民进行抗争与探索的“他”是谁。
“他”主张禁烟并公开在虎门销烟——,“他”领导太平军进行反封建反侵略斗争——“他”在甲午海战中壮烈牺牲——。
（3）请分别说出这些条约的签订对中国社会性质有何影响？
（4）看到这些屈辱条约的签订的场景结合这些条约签订所产生的影响，谈一谈你的感想。