针对许多中学生都存在的来自学习的各种压力的情况，你认为
| A．是不正常的，说明我们不够成熟 |
| B．只要有学习压力就能提高学习成绩 |
| C．是正常的，而且压力越大越好 |
| D．要理智面对学习压力，变压力为动力，可帮助我们健康成长 |
“是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉。”这一外国格言表明
| A．挫折的存在具有普遍性 |
| B．挫折是生活中的灾难 |
| C．正确对待挫折，挫折也会成为人生中的宝贵财富 |
| D．导致挫折的因素是多种多样的 |
“十二五”规划指出“合理调整收入分配关系，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。”据此我们要坚持
| A．立党为公、执政为民 |
| B．以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 |
| C．按生产要素分配为主体 |
| D．大力巩固非公有制经济的主体地位 |
我国政府十分重视收入差距的调节问题，明确提出了要保护合法收入、取缔非法收入、整顿不合理收入、调节过高收入、保障低收入者基本生活。这表明我国
| A．坚持共同富裕的原则 | B．坚持按劳分配的原则 |
| C．坚持公有制的主体地位 | D．鼓励一部分人先富起来 |
《中华人民共和国政府信息公开条例》规定：行政机关应当主动公开政府信息，并通过政府公报、政府网站、新闻发布会以及报刊、广播、电视等便于公众知晓的方式公开。这有利于
| A．公民了解国家和政府的秘密 | B．对行政机关的违法行为加以限制和约束 |
| C．公民更好地行使监督的权利 | D．中学生更好地参与政府部门的管理工作 |
某中学初二学生小明把自己平时积攒的零用钱200元捐献给了青海玉树灾区。小明的行为是行使对自己合法财产的
| A．处分权 | B．占有权 | C．收益权 | D．使用权 |