1924年教育社会学家陈启天在《国家主义与国民教育的改造》一文中说：“自从五四运动以来一切教育的材料均起了一个大大的改变：人人以为有国家色彩的教材太狭隘，不如采用含有世界色彩的教材；纪述战事的教材太残酷，不如采用歌颂和平的教材较合人道；培养爱国思想的教材太危险，不如培养文化的教材可赞赏。”从材料可以得出
| A．五四运动增强了国人的民族观念 |
| B．军阀政府试图通过教材控制青年的思想 |
| C．巴黎和会淡化了国人的世界意识 |
| D．民国时期的文化教育具有半殖民地色彩 |
澳大利亚向英国输送羊毛和矿石、加拿大向其输送木材、开普敦向其提供钻石和驼毛、印度为其种植棉花。英国则向这些国家输送工业制成品。“以上现象说明了
| A．英国资源很匮乏 | B．世界市场的进一步形成 |
| C．英国与其他各国平等贸 | D．英国推动了世界各国经济的发展 |
英国工业革命的条件是
①资本的原始积累②有大量的雇佣劳动力
③积累了丰富的生产技术④国内外市场的需求
| A．①②③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③ |
科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”，后来“为了追求纯粹的知识”而进行研究，“开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明”。下列发明中，属于后者的是①蒸汽机②汽车③骡机④电灯
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
约翰。威尔金斯于1840年成为曼彻斯特一家纺织工厂的厂主。下列叙述中你认为不正确的是
| A．他的工厂事业以蒸汽为动力的纺纱机 | B．他能够坐火车上下班 |
| C．他的车间里使用电灯照明 | |
| D．有时他到伦敦乘汽船在泰晤士河观光游览 |
英国在18世纪60年代开始的工业革命的内在动力是
| A．殖民扩张 | B．市场的需求 | C．科技推动 | D．生活享受 |