下面两幅统计图,反映的是在毕业复习阶段,甲、乙两位同学每天在家学习的时间分配情况(如图)和阶段性检测的成绩提高情况(如图).观察上面两幅图,解决下列问题.(1)甲、乙两人在家的学习时间 多一些.(2)从折线统计图看出 的成绩提高的快.他第五次成绩比第一次提高了 %.(3)从条形统计图看出 的思考时间多一些.你认为他成绩提高快的原因主要是什么 .
李明同学做一道算术题,本来应是某数除以7,然后加72,由于他粗心,除法做成乘法,加法做成减法,可是答案还是对的,你知道某数是什么数吗?
如果6+[0.5+(2﹣△)×9]÷4=22,求△表示的数.
如果10+9﹣8×7÷□+6﹣5×4+3﹣2=1,那么记号“□”所表示的数是 .
两个数相乘,如果第一个因数增加12,第二个因数不变,那么积增加60;如果第一个因数不变,第二个因数增加12,那么积增加144.原来的积是多少?
÷3= 7÷ = 6÷ = ÷ = 8÷15== ÷ .
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