今年植树节，安庆某中学组织师生开展植树造林活动，为了了解全校1200名学生的植树情况，随机抽样调查50名学生的植树情况，制成如下统计表和条形统计图（均不完整）．
| 植树数量（棵） |
频数（人） |
频率 |
| 3 |
5 |
0.1 |
| 4 |
20 |
0.4 |
| 5 |
|
|
| 6 |
10 |
0.2 |
| 合计 |
50 |
1 |
（1）将统计表和条形统计图补充完整；
（2）求抽样的50名学生植树数量的众数和中位数，并从描述数据集中趋势的量中选择一个恰当的量来估计该校1200名学生的植树数量．
已知长方形的长为
，宽为
．
（1）求长方形的周长；
（2）求与长方形面积相等的正方形的周长，并比较正方形周长与长方形周长的大小；
（3）通过计算，你从中得到了什么启示？
如图所示，已知正方形ABCD的面积是49cm2，正方形EFGH的面积是25cm2，且AH＝DG＝CF＝BE，求AD、EF的长及△AEH的面积．
在一块边长为
m的正方形土地中，修建了一个边长为
m的正方形养鱼池，问：剩余部分的面积是多少？
已知a、b、c满足
．
（1）求a、b、c的值．
（2）试问以a、b、c为边能否构成三角形？如果能构成三角形，请求出三角形的周长；如果不能构成三角形，请说出理由．
观察下列各式及其验证过程：
验证：
．
验证：
(1)按照上述两个等式及其验证过程的基本思路，猜想
的变形结果并进行验证；
(2)针对上述各式反映的规律，写出用n(n为任意自然数，且n≥2)表示的等式，并给出证明．