深化改革,推动共富
党的十八大报告指出,要千方百计增加居民收入,深化收入分配制度改革,实现发展成果由人民共享。
材料一:中国十年数字变化
城乡/年份 |
2003 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
城市(%) |
37.7 |
37.1 |
37.7 |
36.7 |
35.8 |
36.3 |
37.9 |
36.5 |
47.7 |
43.1 |
农村(%) |
46.2 |
45.6 |
47.2 |
45.5 |
43.0 |
43.1 |
43.7 |
41.0 |
39.2 |
36.3 |
图表一:城乡恩格尔系数变化
注:根据联合国粮农组织的划分标准,恩格尔系数在40-49%为小康,30-39%为富裕,30%一下为最富裕。从国外来看,美国自1980年以来,恩格尔系数平均为16.45%,日本自1990年以来平均为24.12%
图表二:全国居民基尼系数变化
注:所谓基尼系数,是用于衡量居民收入差距的常用指标,数值在0和1之间。基尼系数越大,说明居民收入差距越大。按照国际一般标准,0.4以上的基尼系数表示收入差距较大,即0.4是国际公认警戒线。
材料二:国务院强调:收入分配制度是经济社会发展中一项带有根本性,基础性的制度安排,是社会主义市场经济体制的重要基石。要继续深化收入分配制度改革,优化收入分配结构,调动各方面的积极性,促进经济发展方式转变,维护社会公平正义与和谐稳定,实现发展成果由人民共享,为全面建成小康社会奠定扎实的基础。
材料三:国务院强调:深化收入分配制度改革,要坚持共同发展、共享成果。坚持注重效率,维护公平。坚持市场调节、政府调控。坚持积极而为、量力而行。
(1)材料一中两个表格分别说明了什么?
(2)结合材料二和相关知识,阐述我国当前“深化收入分配制度改革”的重要性有哪些。
(3)结合材料三,说明应如何完善我国当前的收入分配制度?
观品质
(1)老师让我在大会上发言,我会在衣着上穿得整洁、得体、大方。
(2)考试遇到难题,我常靠作弊提高卷面成绩。
(3)虽然目前成绩不很理想,但我相信通过自己的努力,就会有进步。我知道自己并不笨!
(4)课堂上不敢举手,不敢当众表达自己的看法。
(5)我必须永远高人一等。
(6)我自己做作业、复习功课,从不用父母督促、陪伴。
(7)人穷志不穷。经济困难丝毫没有影响我努力学习、奋发进取。
(8)每天都要爸爸妈妈叫我起床。
(9)我每次考试成绩都名列最后,我现在只好过一天算一天。
请你说出以上表现分别属于哪种心理品质?
议自强
材料:战国时期,有一个人名叫苏秦,也是出名的政治家。在年轻时,由于学问不多不深,曾到好多地方做事,都不受重视。回家后,家人对他也很冷淡,瞧不起他。这对他的刺激很大。所以,他下定决心,发奋读书。他常常读书到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡觉。他也想出了一个方法,准备一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,使自己清醒起来,再坚持读书。 这就是苏秦"刺股"的故事。
(1)从故事中可以看出苏秦他拥有自强精神,那么结合材料谈谈自强精神表现在哪些方面。
(2)谈谈你要怎样成为一个自强者?( 6分 )
(3)收集一条有关自强的格言或警句,在学习和生活中与同学共勉。
讲自立
材料一:学完《走向自立人生》这一课后,七年级(3)班同学在老师的组织安排下,对本班同学的自理能力进行了调查,其结果如下表:中学生自理能力调查表
调查人数 |
调查内容 |
调查结果 |
|
能自理 |
不能自理 |
||
60 |
是否会自己做饭并主动洗碗 |
9 % |
91 % |
60 |
自己的衣服、鞋子是否会自己洗 |
19 % |
81 % |
60 |
做作业、复习功课要不要父母监督 |
53 % |
47 % |
材料二:漫画
(1)材料一、材料二共同反映了什么现象?
(2)漫画中的孩子长期这样发展下去会有什么危害?
(3)自立人生少年始,中学生应该怎样培养自己的自立能力呢?
话自信
我的同学阳阳一直觉得自己很自卑,因为她是班上最矮的一个。常听别人说:个头太矮可不好,不漂亮没人喜欢。以后找工作会很难……阳阳觉得本来的生活失去了七彩阳光……
我决定帮阳阳走出自卑,树立自信。
请你与一起来帮助阳阳:
(1)告诉阳阳自信有助于成功的道理。
(2)说说树立和培养自信的方法主要有哪些
谈自尊
(1)夸夸自己,体验自尊,请写出自己身上的优点(至少两点),并说说你的感受。
优点:_________________________________________________________
我的感受是:___________________________________________________
(2)根据自尊和尊重他人的要求,在下列情况下,你会怎么做!
①面对同学的优点、长处,你会___________________________________
②在日常生活中,尊重他人最基本的表现是什么?