甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人出了一个主意：让一个人切，另一个人选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事说明（ ）
| A．公平是在比较中产生的 | B．公平不受任何条件制约 |
| C．公平有助于调动积极性 | D．促进公平正义离不开合理的制度 |
当你遇到老师不公平的对待时，作为学生，你应该（）
①从自身找原因，然后有针对性地采取措施，弥补自己的过失，以实际行动改变老师对自己的看法
②找老师评理，指出老师“偏心眼”
③学会心理换位，设身处地从老师的角度想一想
④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他
| A．①② | B．②④ | C．③④ | D．①③ |
下列属于男女同学间正常交往行为的是（）
| A．小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独相互交往 |
| B．张洁是个活泼好动的女孩，经常和男生称兄道弟，打打闹闹 |
| C．王娜和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动 |
| D．小娜认为男女生来往就是不正经，从不与男生来往 |
尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分的尊重。人与人之间的平等，集中表现在（）
①财产拥有量相同②社会地位平等
③法律地位上的平等④人格上的平等
| A．①②③ | B．②③④ | C．②③ | D．③④ |
期末考临近，班主任号召全班同学在期末考复习中互相结对子，发挥“1+1＞2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+1＞2”的效应，要求全班同学（）
①树立良好的竞争意识
②对自己负责，各司其职，各得其所
③团结协作，互相启发，共同进步
④在合作中竞争，在竞争中合作
| A．①②③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
我们在与父母、同学、老师交往的过程中，应该做到“己所不欲，勿施于人”。意识是：自己不喜欢的事，就不要强加别人身上。这句话的实质是（）
| A．关心他人、尊重他人、理解他人 |
| B．不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益 |
| C．宽容他人，悦纳自己 |
| D．和而不同，求同存异 |