下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
| A．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 |
| B．在学习上，他虚心好学，见异思迁，因此取得了优异成绩。 |
| C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 |
| D．这份试卷中的第一题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。 |
选出对课文分析错误的一项（ ）
| A．这篇课文篇幅不长，情节简单，生动而又完整地刻画了玛丽亚的性格特征。 |
| B．本文写了玛丽亚不守修道院的规矩，到处乱跑，从而招来了修道院众修女的强烈反对。 |
| C．本文写了两个场景，其中第二个场景主要采用侧面描写来突出玛丽亚的形象。 |
| D．文中玛丽亚的纵情歌唱，众嬷嬷对白式的、带有夸张的歌唱，都体现了《音乐之声》音乐故事片的特点。 |
依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
我本来不太喜欢网络歌曲，________不爱听《丁香花》，觉得它太平淡，太简单，可我何曾知道它背后竟还有这样一段凄美的故事。________忍不住把它重新听了一遍，不禁潸然泪下，才明白原来平淡才是________，简单才是________。
| A．更 于是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真 |
| B．也 但是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美 |
| C．更 但是 超越了生死的最美 穿透了表象的最真 |
| D．也 于是 穿透了表象的最真 超越了生死的最美 |
下列词语中，加点字的注音有误的一项是（ ）
| A．雾霾（mái） 眷念（juàn） 气冲斗牛（dǒu） |
| B．羸弱（léi） 媲美（pì） 风雪载途（zài） |
| C．酬和（hè） 猝然（cù） 风姿绰约（chuò） |
| D．褴褛（lǚ） 发酵（xiào） 鳞次栉比（zhì） |
下面几句唱词是对玛丽亚的评价，请选出与众不同的一项（ ）
| A．水怎么能停留在沙子上？ |
| B．叫人怎么能抓住皎洁的月光？ |
| C．像变幻莫测的天气。 |
| D．叫人怎么能抓住天上的云彩？ |
下面几句唱词是对玛丽亚的评价，与其他选项不同的一项是（ ）
| A．她什么事都拖拖拉拉。 |
| B．叫人怎么能抓住皎洁的月光？ |
| C．像变化莫测的天气。 |
| D．叫人怎么能抓住天上的云彩？ |