10名男生排成一队，老师要求每两名男生之间插进一名女生，可以插进几名女生？
判断变化的量是否成正比例，说明理由． 修路的总米数一定，每天修的米数和所用的天数．
订阅《扬子晚报》，订的份数与总价．（两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由）
发芽率一定，试验种子总数和发芽种子数．
判断两个量是否成正比例或反比例，说明理由： 看一本书，每天看的页数和所看的天数．
判断两种量成什么比例，并说明理由： 同一个圆中，半径和周长．
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