探究题
明朝时期中外关系既有交往又有激烈冲突。
探究一：和平篇
（1）明成祖把下西洋的重托托付给郑和。郑和下西洋大约到达多少个国家和地区？最远到达哪里？
（2）通过对郑和下西洋的学习，你觉得为什么六百多年后的今天，郑和仍值得我们纪念。
探究二：冲突篇
这一时期不仅有中外间的友好交往，还有中国军民抵抗外来侵略的英雄事迹。
（3）请列举明朝时期中外关系中冲突的典型历史事件，请写出两件。
探究三：启示篇
（4）从明朝前期的友好交往，到明朝中后期的冲突与战争。明朝对外交往特点的演变说明了什么？
【原创】阅读下列材料：
材料一“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。”
──和平共处五项原则
材料二国际舆论认为：“没有中国代表团的努力，会议成功不了。”“会议成功的一个巨大因素，是中国代表团异乎寻常的合作态度。”
──岳麓版《中国历史》八年级下册
材料三第26届联合国大会以压倒多数通过了恢复中华人民共和国在联合国合法席位的提案。
──岳麓版《中国历史》八年级下册
请回答：
（1）材料一中的“和平共处五项原则”是我国哪位领导人提出的？
（2）指出材料二中的会议名称。说说中国代表团提出的哪一方针促进了这次会议的圆满成功？
（3）结合所学知识，分析材料三这一历史事件能够出现的最主要原因。
读图探究，回答问题。
⑴看到图一、图二，你知道他们所在国家共同发动了哪场世界性战争？他们犯下了哪些滔天罪行？（各举一例即可，2分）
⑵看到图一、图二后，你认为今天德、日两国领导人在对待战争态度上，谁是明智的？如果让你对他们说一句话，你会说些什么？
⑶若近期日本又有官员去参拜靖国神社，假如你是国务院新闻发言人，对此事你将作如何评论？
⑷经济发达的日本20世纪90年代以来，日本一直在谋求政治大国的地位，企图成为安理会常任理事国，对此，你有何看法？
1929年至1933年资本主义世界爆发了空前严重的经济危机。经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡，资产阶级统治者纷纷寻找出路。下面是一组反映美国和日本这两个重要的资本主义国家危机后一段历史的图片，请你观察图片后回答。
| 二战前 |
二战中 |
二战后 |
 田纳西水利工程中的水坝 |
 美国在长崎投下第二颗原子弹 |
 美国学生在使用计算机 |
 军国主义化的日本 |
 日本偷袭珍珠港示意图 |
 日本国民生产总值示意图 |
⑴为摆脱经济危机，美国和日本分别采取了什么对策？
⑵在二战中，美国和日本分别属于哪个战争阵营？它们参与二战的结果怎样？
⑶战后五六十年代的美国和日本经济都获得了持续、较快的发展。请简要分析美、日经济持续、较快发展的共同原因。（回答一点即可，2分）
⑷综合上述材料，你从美国和日本的这段历史中得到哪些启示？（可从美、日两国摆脱危机的对策、在二战中的结果和战后经济发展的原因等方面陈述）
某班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】
⑴上图历史事件对第二次世界大战的主要影响是什么？
【论从史出】
论从史出、史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关第二次世界大战的史实，你能得出关于第二次世界大战影响的什么结论。
史实第二次世界大战有关数据
| 参展国家（个） |
卷入人口（亿） |
参战人数（亿） |
军队伤亡（万） |
平民伤亡（万） |
物资损失 （亿美元） |
| 61 |
20 |
1.1 |
5000多 |
9000 |
4万 |
⑵第二次世界大战影响的结论：
。
【历史启迪】
注：慕尼黑会议助长了法西斯侵略的气焰，加速了第二次世界大战的爆发。雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加速了第二次世界大战的结束。
⑶你从图1或图2所示会议中得到的最主要的启迪是什么？
识图读图
认真观察下侧示意图，然后回答问题：
（1）有哪几个国家占领了德国？写出国名。
（2）四国占领区后来形成了两个国家，它们是
和
（3）“分区占领德国”的决定是哪次国际会议做出的决定？
（4）这次国际会议还决定，在二战后成立一个国际性组织，这个国际性组织是目前最重要的国际组织，在国际事务中发挥了积极作用，为维护世界和平，促进人类共同进步和发展，做出了重要贡献。那么，这个国际性组织是：。