表扬能增加师生情感，批评会阻碍孩子的进步和发展。
青少年“追星”是一种较普遍的现象，有一定的合理性（）
从众具有两重性，既有积极作用，也有消极作用（ ）
从众主要表现为心理从众和语言从众（）
我学习成绩很好，对于成绩差的同学，我没必要去尊重他们。（）
“害人之心不可有，防人之心不可无。”所以，我们不能轻信陌生人的话 （）
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