阅读材料，回答问题
材料一：1952年和1956年我国各种经济成分在工业总产值中的比重
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国有经济 |
合作社经济 |
公私合营经济 |
资本主义经济 |
个体经济 |
| 1952年 |
19.1% |
1.5% |
0.7% |
6.9% |
71.8% |
| 1956年 |
32.2% |
53.4% |
7.3% |
0 |
7.1% |
材料二：我现在向同志们报告……我国发展国民经济的第一个五年计划已经完成和超额完成了。
——李富春（1957年12月7日在中国工会第八次全国代表大会上的报告）
材料三：陈阿金是嘉兴第一个“吃螃蟹者”—— 1984年率先办起私企的“小老板”。30年来，嘉兴市非公经济从无到有、从弱到强，在全市经济总量中“三分天下有其二”；国有经济的控制力、影响力和竞争力不断增强，取得了令人瞩目的成就。
（1）材料一中我国经济结构的变化是通过什么途径实现的？这一变化有何意义？
（2）材料一的结果和材料二的事件有何内在联系？
（3）材料三说明30年来嘉兴市经济体制发生了怎样的变化？
（4）综合上述材料，你可以感悟出什么道理？
美国是一个没有童年的国家，在很短的时间里，美国完成了从建国到强盛的华丽转变，许多经验值得我们借鉴。
材料一美国第二任总统亚当斯说：“北美似乎由上帝的意志决定最终会成为一个国家。”
材料二现代美国是开始于内战（1861-1865年），结束于美国——西班牙战争（1898年）的这四十年关键时期兴起的。这个重新塑造了国家生活方方面面的关键时期，于1890年代到了顶峰。
（1）美国是怎样“最终成为一个国家”的？成为一个国家后的第一任总统是谁？
（2）材料中美国“内战”指的是什么？当时在位的总统是谁？
（3）依据材料二并结合所学知识，概述美国内战对“现代美国”的兴起有什么重要意义？
（4）在美国历史上颁布的重要文件有哪些？
（5）借鉴美国历史发展的经验，结合中国的历史与现实，请你为中华民族复兴提出合理化建议。
改革是一个国家前进的动力。改革的过程就是学习和创新的过程。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。
材料一“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
材料二经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料三“过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。……东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯所数千百年之久，纵使利害明白，也不该骤然强搬硬套。”正是通过这样引进西方文明的改革，日本走上了独立发展资本主义的道路。
材料四“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺的一干二净。”
（1）材料一的图与话语是什么事件的影响？
（2）材料二是什么事件的内容？学习的是哪国？
（3）材料一、二这两个事件都使其国家的社会性质发生了变化。具体是什么变化？
（4）材料一中的改革在日本历史上的名称是什么？这次改革对日本发展有什么积极作用？
（5）材料四是列宁对什么事件的批判？
（6）材料三、四这两个事件在性质和局限性方面有什么共同点？
阅读材料：在世界近代史上，英国较早完成了资产阶级革命和最早完成了工业革命，成为十九世纪上半期最强大的资本主义国家。
请回答：
（1）英国资产阶级革命开始于哪一年？工业革命开始于何时？
（2）英国工业革命中，哈格里夫斯和瓦特各作出了什么重要贡献？
（3）英国资产阶级革命与工业革命之间具有怎样的联系？
阅读材料：不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。
请回答：
（1）以上条款出自哪个国家的什么文献？是由哪一个机构在何时通过的？
（2）此文献颁布的目的是什么？
（3）通过该文献颁布该国开始确立什么样的政治制度？从社会历史发展进程看，说说材料体现的进步意义。
（4）实行这一制度的国家在今天的世界上仍有很多，请你在举出一例。
阅读材料：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对于英国国王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也从此完全废止。”
请回答：
（1）上述材料是哪国的什么文献的内容？发表于哪一年？
（2）上述材料的发布有什么意义？
（3）英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年？宣布独立的国家全称是什么？该国独立战争具有怎样的性质？