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题文

我国历史悠久,疆域辽阔。如何治理国家,特别是如何解决中央与地方关系,是历代帝
王都很重视的一个问题。阅读下列材料:
材料一 周灭了商,席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯,这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚,但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
——[美]费正清等《中国:传统与变革》
材料二 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说:“天下共苦,战斗不休,以有诸侯。”
——《史记.秦始皇本纪》
材料三 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王,目的是让他们镇守四海,拱卫天子。可是随着时间的推移,有的诸侯王逐渐在封国内各自为政,不听天子诏令,出入公然使用天子礼仪车驾,时刻图谋举兵夺取皇位。请回答:
(1)材料一反映出西周实行什么政治制度?引用材料原话指出当时实行这一制度的重要原因是什么?
(2)为改变材料二中“天下战斗不休”的局面,秦始皇采取了什么对策?
(3)材料三反映西汉初期国家出现了什么问题?汉武帝是如何解决这一问题的?
(4)综合上述材料,你认为统治者调整统治策略的共同目的是什么?

科目 历史   题型 问答题   难度 中等
知识点: 东晋的兴亡
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历史上,日本曾经向东、西方一些强国学习先进文化,然后进行消化进化,从而促进了经济的发展和社会的进步。结合所学知识,回答问题。
(1)7世纪中期,日本"仿效"中国进行的重大改革是什么?
(2)19世纪中期的日本内外交困,它通过哪一改革从而由弱变强?改革使日本走上了一条什么样的发展道路?
(3)"二战"后,日本的民主改革扫除了经济发展的障碍,到20世纪晚期它已成为世界第几号经济强国?
(4)日本的崛起对当今中国有何借鉴意义?

中国近代史上,国共两党之间的分分合合,对中国历史进程产生了重大影响。结合所学知识,回答问题。
(1)黄埔军校的创建是国共第一次合作的结晶,哪位中共领导人在该校担任过政治部主任这一重要职务?
(2)第一次国共合作破裂后,中共发动的哪次武装起义,标志中国共产党创建军队、独立领导武装斗争的开始?
(3)哪一事件的和平解决,标志着十年内战基本结束和抗日民族统一战线初步形成?
(4)抗战胜利后,为争取和平避免内战,毛泽东不顾个人安危,亲临重庆参加国共两党谈判,最后签署了哪一重要文件?
(5)从国共两党分合的史实中,你得到什么启示?

由于科举制度把读书、应考和作官三者紧密联系起来,因此科举入仕成为我国1300年间几乎所有知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标。结合所学知识,回答问题。
(1)隋朝时,哪位皇帝开始通过考试选拔官员,从而开创科举制的先河?
(2)唐朝时,读书人要想做高官必须参加当时哪一最重要的科目考试?
(3)明朝时,有人指出"八股一日不废,则天下一日犹不得太平也",请说明他得出这一结论的理由。
(4)20世纪初,清政府制订新学制,普遍兴办学校,最终在哪一年废除了科举制度?

读《战国时期黄河、长江中下游地区图》,完成以下问题。

(1)图中的赵、魏、韩三国由春秋时的晋国三分而来。当时晋国的哪位国王因称霸中原而位列"春秋五霸"之一?
(2)由图中的A、C两国,你能联想到哪个成语典故?
(3)怀化市在战国时期属于图中哪个诸侯国管辖?

材料一:瓦特是第一次科技革命中的巨匠,他的发明改变了当时整个世界的面貌。
材料二:(见图)瓦特及其发明

阅读上述材料,结合所学知识,回答下列问题:
(1)在工业革命中,瓦特的主要贡献是什么?
(2)瓦特的贡献使人类由此进入什么时代?
(3)瓦特没有想到的问题,今天我们仍需要预防,请你为此设计一条宣传语。

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