(15分)【中外历史人物评说】材料1865年至1877年，在-优题课

阅读材料回答问题。
2009年9月国务院新闻办在《光明日报》发表了《新疆的发展与进步》一文，从历史到现状多角度对新疆做了介绍：……特定的地理区位，使新疆历史发展呈现出鲜明的多民族并存与融合、多种文化兼容与井蓄的特色。自公元前1世纪起，新疆地区就是中国的重要组成部分，并在中国统一多民族国家构建和发展中发挥了重鲁作用。
(1)结合所学指出中国古代历史上新疆地区在中外文明交流中的重要性，并回答新疆地区成为中国重要组成部分最早的历史依据。
(2)用史实说明唐朝和清朝的乾隆时期是如何维护新疆地区民族团结的?

阅读下列材料，然后回答问题：
材料一：历史上，中国至少曾有三次被公认为是地区最强大的国家。第一次是公元前3世纪到公元3世纪，这一时期持续了400多年。在此之后的400多年里，中国四分五裂为几个动荡不安的小国。公元6世纪，中国又一次实现了统一。……13世纪末，中国第三次崛起，这一次又持续了约400年。……——王赓武著《中国迎来第四次崛起》
材料二：绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界史。正是从那个时候起，割裂的世界开始连接在一起，经由地理大发现而引发的国家竞争，拉开了不同的文明间相互联系、相互注视，同时也相互对抗和争斗的历史大幕。——《大国崛起》解说词
材料三：据统计，某工业大国在1870年至1900年，小学生人数由690万增加到1500万。1900年，每1万人口中平均有大学生31．4人，把其他主要国家远远甩到后面。而当时，在1万人中的大学生：德国有8．3人，法国有7．6人，英国只有6人。第一次工业革命中，重要的新机器和新生产方法都是在英国发明的。第二次工业革命几乎是同时发生在几个先进的资本主义国家。英国虽然也有一些重要的发明，但内燃机、柴油机、发电机和电动机等的发明和改进，却大部分是德国人干的；而环锭纺织机、缝纫机、打字机、白热丝灯和电话：以及“秦罗制”的科学化生产管理方法，则是由这一工业大国发明的。——摘编自刘宗绪主编的《世界近代史》

材料四：19世纪晚期英国海外贸易示意图
请回答：
（1）材料一中所说的中国的三次崛起分别指哪些时代?
(2)材料二中的“重要分水岭”的含义是什么?
(3)材料三中的“某工业大国”指的是哪一国家?19世纪末20世纪初，世界科技与经济中心逐渐从英国向该工业大国转移，根据材料分析出现这一变化的原因。
(4)材料四反映了19世纪末20世纪初世界经济发展形成了怎样的局面?并说明促成这一局面最终形成的根本动力和主要方式。

研究性学习是新课程下所倡导的一种理念和有效的学习方式，试以研究性学习的方式来探究一下有关西方政治文明的问题。
（1）若要研究“雅典（公元前6—4世纪）民主政治建设的艰难发展历程”这个课题，你将选择哪些材料（重大事件）？为什么？
（2）有人认为“民主政治是雅典灭亡的罪魁祸首”，他持这种观点的最有力证据应该是什么？
（3）“近现代西方国家的民主政治制度与古希腊民主制度有着传承的关系”，试以近现代英国的议会制度为例予以说明。
（4）结合下列两则材料回答英、德两国的君主立宪制度有何差异？成因是什么？
材料一“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；国王不能干涉议会的言论自由。”——《权利法案》
材料二“联邦主席的职位属于普鲁士国王，称为德意志皇帝”“皇帝以帝国的名义宣战或媾和，同外国缔结条约”“宰相只对皇帝负责”。——《德意志帝国宪法》

史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料：
材料一　“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”　　——《东史郎日记》（日）
材料二《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给予了高度评价，渡部升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。”
材料三下图反映了日军在南京的暴行

材料四青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲讲给她的一个事例：“当时我7岁，你叔叔4岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡了一条命”。
请回答下列问题：
（1）史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材料进行分类。
（2）在《南京大屠杀的虚构》一书中，田中正明说：“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻（口述）为证据撰写论文或记事 ”。对此你做何评价？
（3）材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的论定？这说明了什么？
（4）若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则？
（5）结合下图，请你谈谈我们应该如何正确对待历史？

1972年9月28日，周总理和田中角荣举杯庆祝中日建交

根据相关资料完成下列要求。
材料一
公元407年，匈奴族首领赫连勃勃建立大夏国，在无定河以北、黑水以南修筑都城（统万城）。赫连勃勃曾叹曰："美哉斯阜，临广泽而带清流，吾行地多矣，自马岭以北，大河以南，未有若此之善者也。"北魏灭夏以后，这里成为牧场，唐初为农业区，唐末以后植被遭到严重破坏，底沙泛起成流沙。至北宋末，这里已是一片沙漠（今毛乌素沙漠）。
--摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
材料二
隋至宋初统万城地区人口统计略表

材料三
1886年美国首次出现沙尘暴，1894年和1913年美国中西部地区又分别发生两次沙尘暴。1931年发生严重干旱，1932年冬刮起了强风，加剧了部分地区水土流失和土地荒芜。据美国官方统计，如果以能见度小于一英里为准的话，这样的沙尘暴1932年14次，1933年38次，1934年22次，1935年40次。整个沙尘暴肆虐范围达1000万英亩。沙尘暴造成美国农业减产和农业收入减少。频繁的沙尘暴对很多美国人来说，如同恶梦一般。当时的一首歌这样唱道："这漫天尘土侵入我的家乡，从此我不得不漂泊四方。一场尘暴来势汹汹……好像乌云计划遮住太阳。"
--摘编自（美）唐纳德•活斯特《尘暴》

1．	根据材料一、二，指出统万城建于哪一历史时期，说明该城所在地区自建城至北宋末年自然环境的变化及其原因。

2．	根据材料三并结合所学知识，概括指出20世纪30年代美国沙尘暴步频发的历史原因及影响。